整理与复习教学设计和教学实录｜教案在线预览

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整理复习—因数与倍数教学设计营口市老边区柳树中心小学郑娅群1、教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元“整理复习--因数与倍数”。2、教材分析:(1)教材内容的结构特点:本单元的知识作为数论知识的起步,一直是小学数学教材中的重要内容。一方面,学习分数,特别是学习约分、通分,需要

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-18 10:33:00

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学校：营口市老边区柳树镇中心小学

整理与复习教学设计和教学实录

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关键词：整理与复习教学设计和教学实录

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整理复习—因数与倍数教学设计营口市老边区柳树中心小学郑娅群

1、教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元“整理复习--因数与倍数”。

2、教材分析:

(1)教材内容的结构特点:本单元的知识作为数论知识的起步,一直是小学数学教材中的重要内容。一方面,学习分数,特别是学习约分、通分,需要以因数、倍数的概念为基础,进一步掌握公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数的概念,需要用到质数、合数的概念,需要掌握2、5和3的倍数的特征。

(2)教学内容在教材中的地位和作用:本单元的知识是学习数学不可或缺的基础。另一方面,这部分内容的学习,不仅能丰富学生有关整数的知识,加深对整数与整数除法的认识,同时由于这些知识比较抽象,且概念间的联系非常紧密,所以也有助于发展学生的数学思维。3、学情分析

(1)学生的认知基础:学生在学习“因数与倍数”时,已在大脑皮层留下了知识之间联系的痕迹。

(2)学生的活动经验基础:通过整理和复习,唤起学生对旧知的记忆,提高学生灵活运用知识的能力,使原来分散的知识得以梳理,帮助学生完善头脑中的数学认识结构,形成知识体系,增进持久记忆。(3)学生学习新知遇到的困难:这部分内容知识点多,经过一段时间,学生会逐渐模糊。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):通过整理与复习,使学生系统掌握因数、倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数、偶数、质数、合数的特征与联系,使学生形成一定的知识网络。

(2)过程与方法:使学生在理解以上概念的基础上,建立一定的数感,能对一些数做出正确判断。能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题,体验数学和日常生活密切相关

(3)情感态度与价值观:通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力,使学生感受到学习的快乐,使每个学生得到不同的发展。5、教学重点、难点

(1)教学重点:复习整理这一单元的概念,使其在学生头脑中形成网络; 利用所学知识解决实际问题

(2)教学难点:利用所学知识解决实际问题

6、教学方法(体现出个性化的教学):理解归纳法、交流讨论法、理解应用法、网络运用、ipad绘图。

7、媒体资源:白板、ipad移动终端镜像投屏、PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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