常见的量教学目标

《<常见的量>复习课导入》教学设计

怀宁县雷埠中心学校:王李先

说明:《常见的量》这节复习课主要分为两块:一块是有关常见的量的归纳整理复习;另一块是有关名数的改写,本教学设计(所上传教学视频)是针对第一块前一部分教学内容。

【教学内容】:

北师大版教材六年级下册总复习p86的内容。

【教学目标】:

1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中,进一步弄清各种量的计量单位及进率,明确他们之间的联系和区别,构建系统的知识网络,提高自主复习的能力。2、在生活化的复习应用活动中,进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的信心。

【情感态度与价值观】

1)、学习复习方法,培养系统整理知识的好习惯。

2)、拓宽学生的数学视野,领略数学的独特魅力。

【教学重、难点】

分清各计量单位间的联系和区别,掌握各计量单位间的进率,

学会归纳整理知识的方法,并达到一定的熟练程度。

【教学准备】:

多媒体课件,自制卡片教具

【教学过程】

一、创设情境,导入复习

谈话:同学们,今天老师给大家带来了一篇由糊涂同学写的数学日记。请看大屏幕。(一名同学范读日记)

今天早上我从2厘米长的床上爬起来,穿好衣服,便拿起13米长的牙刷,挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙,接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包,然后就背起了2000千克重的书包,走了300千米的路程,来到了56平方分米的教室,开始了20小时早读。上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200千克重的足球,我一脚踢出了10厘米,踢得真过瘾!

师:你们笑什么?

师:同学们观察得真仔细,我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。

二、探究整理

1、师:我们已经学过哪些量?打算分成哪几类?

(学生可能回答:我们学过的计量单位有:长度单位、面积单位、体积单位、容积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等。)

2、师:这么多计量单位,你打算怎么整理才能更清楚呢?

3、师:好的,请同学们以小组为单位,分工合作,把我们所学过的量和计量单位进行分类整理,小组长做好记录。

三、互学检查

(一)请小组汇报:

(1)长度:

①什么是长度?长度:两点之间的距离。

②我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米。)③它们之间的进率是多少?(1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米。) (媒体出示:长度单位:千米) 10 10 10 。

(2)面积:

①什么是面积?面积:物体表面或平面图形的大小。

②我们学过哪些面积单位?如何用字母表示?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。)

③它们之间的进率是多少?(1平方千米=100公顷,1公顷=10000平方米, 1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。)

(媒体出示:面积单位:

平方千米平方厘米。)

(3)体积/容积。

①什么是体积?什么是容积?体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

②我们学过哪些体积单位?容积单位?如何用字母表示?(立方米、立方分米、立方厘米;升、毫升)

③它们之间的进率是多少?(1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米, 1升=1立方分米,1升=1000毫升。)

(媒体出示:体积单位:

立方厘米

↑↑

容积单位:升毫升。)

(4)质量单位。

①质量:计量物体轻重的量。

②质量单位:克(g),千克(kg),吨(t)

③进率:1吨=1000千克,1千克=1000克

千克克。

(媒体出示:质量单位:吨)

(5)时间单位。

①常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

②进率:1世纪=100年,1年=12个月,1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

1日=24时,1时=60分,1分=60秒。

(媒体出示:

31小30平28闰29

时间单位:世纪大。) 4、通过整理,你是不是有了更深的体会?还有哪些地方需要提醒大家注意?四、补充日记:

一早晨 8点30分,我走进了一个面积大约600()的超市,超市里的货物琳琅满目。我看到了一张半径约50()的圆形桌子,真漂亮,是用红木做成的。我来到学习用品专柜旁,买了一支长度大约是170 ()的铅笔,8角;一瓶容积是125()的墨水,单价2.5 ()。我在超市里逛了30()后,又买了一盒妈妈最爱吃的巧克力,净重100(),12元。付账后,我便离开了超市。

板书设计:

常见的量

长度单位:千米米分米厘米毫米

面积单位:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米体积单位:立方米立方分米立方厘米

↑↑

容积单位:升毫升

质量单位:吨千克克

时间单位:世纪年月日时分秒

教后反思:《常见的量》这一课是六年级下册总复习的内容,主要是复习一些常见的量的计量单位,内容比较简单,但是容量比较大,要在一节课里复习到质量单位、时间单位、长度单位、面积、体积(容积)、和有关人民币等计量单位,还要学生不仅理解含义,进一步体会计量单位的实际大小,联系和区别,加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率;还要加强学生数感,使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识,并能正确使用学过的计量单位的改写。课始从一则漏洞百出的《数学日记》引入,然后引导学生:“我们学过哪些量?有哪些计量单位?”在教师的引导下,学生主动参与学习,通过收集整理关于量的计

量的相关信息,教师给予学生的是学习的方法,学生可以有目的,有针对性地进行归纳、分类、讨论、交流。那怎样记住这么多的进率呢?学生边汇报的同时再次引导学生发现进率规律,避免学生死记硬背进率。同时它也是本节课的一个重点内容。这样一节课下来,感到本节课成功之处有:把复习的主动权交给了学生,最大限度地发挥学生学习的积极性和创造性,并让学生进行充分的交流、补充,从而使学生加深对知识的理解,形成一个完整系统的知识体系。今后,在工作中我会继续发扬自己的优点,成功的把握学生的动态,课堂上多给一些学困生一点关爱,让他们及时跟上全班同学得整体步伐,尽量缩小他们之间的差距。让学困生的脸上也会露出甜美的笑容。