练习二PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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练习二教学内容:教材第19、20页练习二。教学目标:知识与技能1、进一步掌握求积商的近似数。2 、更好的掌握循环小数的知识点3、熟练计算小数混合运算4 、能比较灵活的运用有关知识解决实际问题。过程与方法1、通过练习活动,让学生学会综合自己对题意、运算的理解来解决问题。2、通过练习活动,让学生学会收集

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-27 20:56:00

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学校：舒城县城关第三小学

练习二PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-27 20:56:00

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关键词：练习二PPT配套优秀教学设计内容

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练习二

教学内容:

教材第19、20页练习二。

教学目标:

知识与技能

1、进一步掌握求积商的近似数。

2 、更好的掌握循环小数的知识点

3、熟练计算小数混合运算

4 、能比较灵活的运用有关知识解决实际问题。

过程与方法

1、通过练习活动,让学生学会综合自己对题

意、运算的理解来解决问题。

2、通过练习活动,让学生学会收集有用的数学信息,综合利用所学知识解决问题。

情感、态度、价值观

激发学生探究知识的强烈愿望和学习数学的兴趣,体验数学活动中探索和创造过程带来的乐趣。

教学重点难点:

重点:熟练解决有关近似值,循环小数,小数四则混合运算的问题。

难点:灵活运用有关知识解决实际应用问题。

教学方法与措施:指导练习,交流反馈。

教学准备

教具准备:多媒体课件

学具准备:练习本

教学过程:

1、课件出示教材第19页练习二第1题。

师:我们已经学习了小数除法,你能不计算直接说出答案(师点名回答)

老师让学生自己总结规律?

(1)、生独立思考,点名回答,全班讲评。

乘以>1的数,积>本身

乘以<1的数,积<本身

乘以=1的数,积=本身

除以>1的数,商<本身

除以=1的数,商=本身

除以<1的数,商>本身

2、课件出示教材第19页练习二第2题说一说,算一算。(1)、多媒体课件出示情境图,让学生认真看图并说一说,你知道了哪些数学信息?

指名回答,接着提问:应该先求什么再求什么?

你会了吗?学生独立完成后汇报结果。

3、课件出示教材第19页练习二第4题。

你会列竖式计算下来各题吗?

师点名让生上黑板板演,全班点评,个别做错的题要重点讲解。

4、课件出示教材第19页第五题。

先让学生说说运算顺序,在进行计算。学生独立完成后集体交流反馈。

5、课件出示教材19页第6题。

男生集体读题,指名说说你获得了哪些数学信息?独立完成后集体交流,重点提醒学生单位的换算。

6、课件出示教材20页第7题。

自由读题,说说你知道了哪些数学信息?

鼓励学生多角度思考问题。学生独立完成后集体交流。

7、教材第20页练习二第8题

教师课件出示。

教师让生讲述思路。

教师总结:这两题都是生活中的近似值问题,所求结果要保留整数。求近似值的方法(四舍五入法,去尾法,进一法)。要根据具体的实际情况灵活应用。

8、教材第20页练习二第9题

教师课件出示。

教师让学生分组讨论。(1)生读一读发现问题,解决问题。交流解决方法。

(2)学生理解题意后独立完成。小组汇报,全班讲评,集体订正。课堂总结:

同学们,这一节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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