春潮优质课教学设计｜教案在线预览

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春潮语文天地【教学目标】1.积累好词,感受春的美丽。明白“一年之际在于春”的道理。2.继续学习摘录笔记的方法,积累有关春天的诗歌、农谚。3.巩固学习短文的方法,完成描写春天的习作,表达情感。4.学会积累、学会倾听、学会交流。【教学重难点】1.运用学习短文的方法,自主学习短文。2.表达真情实感。【课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：春潮

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2018-05-08 00:30:00

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学校：肃州区银达中心小学

春潮优质课教学设计

未知

2018-05-08 00:30:00

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关键词：春潮优质课教学设计

正文

春潮语文天地

【教学目标】

1.积累好词,感受春的美丽。明白“一年之际在于春”的道理。

2.继续学习摘录笔记的方法,积累有关春天的诗歌、农谚。

3.巩固学习短文的方法,完成描写春天的习作,表达情感。

4.学会积累、学会倾听、学会交流。

【教学重难点】

1.运用学习短文的方法,自主学习短文。

2.表达真情实感。

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【教学过程】

一、我的摘录笔记

1.读词句,理解含义

2.小组内听写

3.教师强调个别字词。

二、加点字的读音

1.学生开火车读,纠正读错之处。

2.强调多查字典解决这类易读错的字。

三、仿写句子。

1.读例句,理解加点字的含义。

2.教师强调:拟人化的手法,表达作者的激动心情。

3.引导学生用拟人化的手法表达一定的情感。

4.学生独立完成,教师巡视指导。

5.组内交流

6.全班交流。

四、读一读,背一背。

1.学生自读,扫除文字障碍,理解两首诗的大意。

2.小组交流。

3.教师分析讲解大意。

4.读背古诗

【作业布置】

1.抄写摘录笔记。

2.默写古诗。

3.预习“开卷有益”两篇文章。

【第二课时】

【教学过程】

一、学习《泼水节》

1.读文思考:

(1)课文围绕“泼水节”都写了哪些内容?

(2)表达了人们怎样的情感?

2.教师简介有关傣族的风俗。

3.阅读短文,然后练习复述“周总理过泼水节”的情景。二、学习《抢春水》

1.回顾前两单元学习课文的方法。

2.文中主要写了什么?为什么抢春水?短文想说明什么?

3.出示课前教师准备的摘录笔记

4.比较《泼水节》和《抢春水》有什么共同点?

三、畅所欲言。

1.弄懂什么是农谚。

2.展示课前同学们收集的农谚。

3.讨论春水对人们生活的影响

【板书设计】

泼水节抢春水

人们对春的渴望与喜爱对未来的期盼

一年之计在于春

【第三课时】

【教学过程】

一、审题

春水滋润着大地,催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼,欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题,用你的笔来描绘春水吧。

二、任选一题,谈一谈你对题目的理解。

三、如何把文章写的生动具体?(在描写的过程中,运用修辞方法会使语言更加生动)

四、注意事项

1.要观察事物的形、色、光及其变化,把感受充分写出来。

2.在描写的过程中,运用修辞方法会使语言更加生动。

五、学生习作

【作业布置】

1.完成习作

2.课后反思

关于本教案的常见问题

Q：春潮优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春潮优质课教学设计