②美丽的武夷山ppt配套教案板书设计

设计理念:

精读课文的教学,应让学生拥有完整的阅读过程,充分朗读,让他们经历精读与略读,朗读与默读,自悟与交流,思考与想象,课文阅读与资料收集利用,感知内容与领悟情感,理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。

教学目标:

(一)知识与技能:

1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。

2、能通过想象,体会作者所描写的意境。

(二)过程与方法:

1、将“读”的训练贯穿于教学全过程,在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。

2、通过一边朗读,一边想象的方法,培养学生的语感。(三)情感、态度与价值观:

1、在感悟语言的基础上,感受祖国山河的美好。

2、愿意和同学合作、探究地进行学习;能用自己的话,大胆地向他人介绍武夷山的风光。

教学重点:抓住重点词语,引导学生理解课文内容,感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽。

教学教程:

一、谈话激趣,初步感知。

1、激趣孩子们;喜欢旅游吗?(喜欢)能告诉我你去过什么地方?今天老师也要和你们一起去一个很美很美的地方,那就是位于福建省西北部的著名风景区——武夷山。(板书课题。强调武的写法)现在我们带上相机,愉快的心情乘坐旅游巴士出发。(用相机不要忘了拍美照哦) 2、点击课件,播放风光录像。(从视觉上刺激学生感官,为读文生情做准备)

3、大家的表情告诉我,你们已经陶醉在美妙的景色中了。告诉我你看到了什么?

过渡,这么美的地方作家是怎样用优美的文字描写出来的呢?那就请我们快点走进文本之中品味一下吧。

4、学生自读课文。(提阅读要求)把你读得最好的句子或段落向大家展示展示。

总结:好了,刚才大家课文读得很准确,流利,可别忘了,你们还要当小导游呢,怎么把武夷山的美介绍给大家呢!我们还得细细地读一读。

二、精读课文、体会意境。

1、师:说说哪处风景最吸引你??(山、水)师:那么课文的哪个自然段是描写武夷山的山美呢?请小朋友们先读一读,再拿起笔,把体现山的特点的词语找出来,用波浪线画出相应的句子。

2、学生读课文段落,画词语

3、班级交流,师相机板书--山势险峻、造型奇特

4、师:小朋友们,武夷山这么多的山,作者把山峰的样子比作

了什么呢?谁来说?指名学生回答,读句子

5、师:你读得真不错,你们能不能读得和她一样好呢?

6、生:小组读、齐读

7、师:你们读得真好,我们知道武夷山还有许许多多的山峰,你们看,他们还可以像什么?(师出示图片9张,学生说)

8、师:出示图片(大王峰)看,这就是海拔530米的大王峰,得出大王峰上宽下窄,到处是悬崖峭壁,若是没有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上,人们就无法到达大王峰的山顶。

此时此刻,我们就站在险峻的大王峰顶,造型奇特的三十六峰尽收眼底,俯瞰四周,峰峦叠嶂,到处绿树掩映,云朵漂浮在你的脚下,山峰轻拂在你的耳畔,那真是一览众山小。

指导背诵,齐背。

课间休息;游览完了险峻、奇特的三十六峰,小朋友们已经有点累了,那就让我们来听一段音乐,闭上眼睛想想刚才游览过的地方。(注:音乐最后有水声)

学水:

1、过渡:山离不开水,水也离不开山,请小朋友听老师读第3自然段。

2、师范读

3、师:请小朋友们自己轻声地读一读,出示课件学法指导,学生根据要求自学,汇报。

4、指名学生回答(2名)读着读着,你的眼前仿佛看到了一

幅怎样的画面?(自由想象溪水的清、静)多美的一幅风景画!我的眼前仿佛就出现了溪水宛如明镜,两岸青山、绿竹倒映水中,山花、溪水相映成辉,那真是人间仙境。这么美的景色你能通过朗读来告诉周围的小朋友,告诉老师吗?

师评价:读得真好,这么美的景色难怪游人被深深陶醉。

游览:

看到此情此景,同学们,此时此刻,你最想做的就是什么?是啊,我们多想马上就置身在这山水之中,多想马上就忘情在这人间仙境!就让我们一同坐在古朴的竹筏之上,在九曲溪上绕着山峰——漂行。溪水——,青山——,人们会有一种入诗入画的感觉。注意这些红色的词,再读——,闭上眼睛,(配乐师范读)你都看到了什么?

带着这种陶醉、带着这种欣喜、带着这种入诗入画的心情,再读这一段。(指导朗读)听着同学们如情入境的朗读,老师也不禁发出一声赞叹,真是“舟行碧波上,人在画中游。”

同学们,就让我们一起来放声地赞美这——美丽的武夷山!一起来用心的品味这——美丽的武夷山!一起来动情地感叹这人间仙境——武夷山!

三、合作探究,体验尝试。

1、读得真好,再给大家一个展示的机会,我们来玩一个我当小导游的游戏。

2.学生分组合作准备。

3.出示课件。让学生试着当小导游(当导游要主意的问题)在

音乐的伴奏下介绍武夷山。

4.我高兴地宣布,二五班全体同学都被招聘为大风车旅行社的小导游,让我们为自己的成功鼓鼓掌吧!

总结:“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清”。我们被这充满诗情画意的人间的仙境深深迷住,我们感叹大自然的神奇魅力。我们的祖国地大物博,风景区、名胜古迹数不胜数,请你回家后继续为家长介绍武夷山的风景。