资料摘要
《两位数减两位数》教学设计教学内容:人教版二年级数学下册《万以内的加减法》的“两位数减两位数”教学目标:1、掌握两位数减两位数的笔算方法,并能正确计算,掌握减法验算的基本方法。2、激励在具体情境中发现问题和解决问题的过程,提高解决问题的能力。3、养成认真计算和检查的好习惯,激发对数学的学习兴趣。教学
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两位数减两位数ppt课件教学实录
未知
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关键词:两位数减两位数ppt课件教学实录
正文
《两位数减两位数》教学设计
教学内容:人教版二年级数学下册《万以内的加减法》的“两位数减两位数”
教学目标:
1、掌握两位数减两位数的笔算方法,并能正确计算,掌握减法验算的基本方法。
2、激励在具体情境中发现问题和解决问题的过程,提高解决问题的能力。
3、养成认真计算和检查的好习惯,激发对数学的学习兴趣。教学重点:掌握连续退位减法的计算方法。
教学难点:理解连续退位减法的算理
教学过程:
一、复习导入新课。
1、计算下面各题并说说你是这样计算的。
55-30= 24-5= 84-30= 19-4= 73-40= 43-7=
二、自主学习,提出问题
1、仔细观察主题图,你得到了哪些信息?
2、你能提出什么问题?
3、独立思考:怎样解决这些问题?在草稿本上写一写。
三、小组合作,探究算法
1、小组合作,列式解决两个问题:
(1)、世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
(2)、普通快客的票价比动车贵多少钱?
2、计算出结果,并在小组内说一说你是怎样进行计算的。
3、小组分享算法。
4、说一说:刚才学习的这两道题65-54、65-48有什么相同点和不同点?
5、你能提出其他数学问题并解答吗?
四、课堂反馈、知识应用
1、说一说,填一填
81-37= 90-74=
先算()先算()
再算()再算()
2、小猫过河
70-18= 46+17= 61-9= 14+47= 34-17= 45-22= 59-23= 57+23= 3、解决问题
我今年8岁,妈妈今年36岁。当妈妈50岁时,我有几岁?
五、课堂小结
今天你有什么收获?你还有什么疑问吗?
文档信息
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A:对应课文《两位数减两位数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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