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第二课时除数是一位数除法的估算学习内容:教材第16页预设目标:1、使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。学习重点、难点:利用表内除法的扩展灵活进行除法估算。教具、学具准备:主题图等。预设流程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 20:44:00

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学校：康县长坝镇中心小学

整理和复习教案推荐

未知

2018-04-24 20:44:00

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关键词：整理和复习教案推荐

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第二课时除数是一位数除法的估算

学习内容:

教材第16页

预设目标:

1、使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

2、引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

学习重点、难点:

利用表内除法的扩展灵活进行除法估算。

教具、学具准备:

主题图等。

预设流程:

一、创设情境,引出问题。

1、课本例2:李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱?

2、李思家4个月用电143度,平均每个月用电多少度?

二、独立思考,解决问题。

1、列式:124÷3≈ 143÷4≈

2、请学生说一说算式的意思。

3 学习估算方法。

(1)124÷3≈如何估算?(124≈120 120÷3=40 124÷3≈40,124=120+4 120÷3=40 4÷3≈1 40+1=41)

分析比较:两种方法都正确,虽有细微差异,但都接近准确值,不影响对问题合理解决。

(2)学生独立估算:143÷4≈(143≈160 160÷4=40143÷4≈40,143≈120 120÷4=30143÷4≈30)

引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法:把被除数看成整百(整十)或几百几

十(几千几百)的数,除数不变,用口算除法的基本方法进行计算。

三、联系实际进行估算。

1、每本笔记本3元,200元最多能买多少本?

2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿,每4人一间,最少需要多少间?

第1题:

(1)学生独立列式估算 200÷3≈。

生1:200≈210 210÷3=70 200÷3≈70最多能买70本。

生2:200≈180 180÷3=60 200÷3≈60最多能买60本。

生3:200=180+20 180÷3=60 20÷3≈6 60+6=66 最多能买66本。

(2)组织学生讨论:你认为哪个答案合适?200元能估成210元吗?为什么?

(3)组织学生交流:只有200元,估算时不能将200估大,只能估小。

第2题:

(1)学生独立列式估算。 185 ÷4≈

生1:185≈200 200÷4=50 185÷4≈50最少需要50间。

生2:185≈160 160÷4=40 185÷4≈40最少需要40间。

(2)组织学生讨论:你认为哪个答案合适?185能估成160元吗?为什么?

(3)组织学生交流:已知有185人需要住宿,在考虑所需房间数时,应将185看成200,这样才能保证有足够的房间。。

四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。

五、巩固练习。

1、做一做第1题。学生说说题意,并说一说为什么260可以看作240或者280?

2、做一做第2题:估算学生独立完成。

六、全课小结,学生谈体会。

七、随堂作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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