朱鹮飞回来了教学设计实例｜教案在线预览

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北师大版四年级下册语文《朱鹮飞回来了》教学设计型厝小学曾美纱2018-4-24 教材分析这篇课文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里,依靠当地群众的帮助寻找到濒临绝迹的朱鹮,并想方设法保护朱鹮,使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康成长的事,表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。学情

资料类型：教学教案文档

所属课文：朱鹮飞回来了

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2018-04-27 08:21:00

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学校：晋江市东石镇型厝小学

朱鹮飞回来了教学设计实例

未知

2018-04-27 08:21:00

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关键词：朱鹮飞回来了教学设计实例

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北师大版四年级下册语文《朱鹮飞回来了》教学设计型厝小学曾美纱2018-4-24 教材分析

这篇课文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里,依靠当地群众的帮助寻找到濒临绝迹的朱鹮,并想方设法保护朱鹮,使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康成长的事,表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。

学情分析

四年级学生已对环境保护及野生动植物的保护有了一定程度的了解,可让学生在熟读文章的基础上,对珍稀动物有更进一步的了解,了解它们的生活环境、生活习性及它们与人类的关系,进而激发保护动物、爱护环境的真挚情感。

教学目标

1.学习“搜”等字,理解“踪迹、推敲”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养保护野生动物的意识。

教学重难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文,培养保护野生动物的意识。

2.深入体会人与自然的关系。

课时:第2课时。

教学流程:

一、激趣、复习导入

1.播放动画,激趣导入。

2.复述导入。

3.教师小结,梳理并板书。

二、品读课文,体会深情

1.讨论:朱鹮是什么样的动物?

2. 师:那他们是怎样寻找并开展保护活动的?请同学们自由放声朗读课文第11至14自然段,边读边用铅笔轻轻地画出相关的段落或语句。

3.学习第11自然段,体会大家寻找朱鹮的辛苦?想象他们忍耐了什么?还会忍耐什么?

4.展示朱鹮的图片,请学生介绍。

5.感受考察队员们与小朋友的心情。想象大家当时的想法。

6.出示句子,进行对比,体会感情。

7.教学“搜”的写法。

8.齐读第14自然段,深入了解保护朱鹮的过程。

比较“精心”与“悉心”。

三、总结文章,回归课题。

师:辛苦的寻觅,精心的保护,终于,朱鹮飞回来了。谁想带着你体会到的感情,再来读一下课题。(指生读)

师:带着对朱鹮的爱和发现朱鹮的喜悦,让我们再一次欢迎朱鹮回家。

全班齐读课题。

四、拓展延伸,情感深化。

1.出示灭绝动物纪念碑,学生体会。

2.课堂小练笔。

在此,我向大家呼吁

3.教师总结。

五、布置作业

1.抄写本文的生字词。

2.写一句保护动物的宣传标语。板书设计:

朱鹮飞回来了

寻找

发现珍爱快乐生活

关于本教案的常见问题

Q：朱鹮飞回来了教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《朱鹮飞回来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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