6和7的认识教学目标设计｜教案在线预览

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6和7的认识教学目标:知识与技能:使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。知道6和7以内数的顺序,会比较7以内数的大小,掌握7的组成,认识7的序数含义。过程与方法:使学生掌握6和7的组成。情感态度与价值观:4.结合插图对学生进行爱劳动的教育,并提高学生的学习数学兴趣。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的认识

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2018-05-29 20:12:00

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学校：柯坪县阿恰乡其兰小学

6和7的认识教学目标设计

未知

2018-05-29 20:12:00

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关键词：6和7的认识教学目标设计

正文

6和7的认识

教学目标:

知识与技能:

使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。知道6和7以内数的顺序,会比较7以内数的大小,掌握7的组成,认识7的序数含义。

过程与方法:

使学生掌握6和7的组成。

情感态度与价值观:

4.结合插图对学生进行爱劳动的教育,并提高学生的学习数学兴趣。

教学重点:

掌握6和7的组成,正确书写6和7。

教学难点:

掌握6和7的组成

课型:

新课

教学法:

动手操作法,讨论法,指导法。

教具、学具准备

主题画或投影片,贴绒板用的小棒6根,绒板,计数器,5和6的点子图,直尺图,画着放大的写字格的小黑板.学生准备7根小棒,7个正方体(或6个正方形).

教学过程

一、复习

1.从0数到5.

2.2、3、4、5的组成.

二、新课

【教学过程】

一、6和7的组成:

(1)拿出6个类似学具,让同桌两个人合作,一个人分一分,另一个人写一写,写

出6的组成,然后集体汇报。

(2)教师提供1至7的物体图片,让学生将合起来是6的图片用线连一连,如1和5合起来是6.然后再小结6的组成。

(3)教师提供点子图,有的有1点,有的有3点,让学生继续画点子,要合起来是6.然后再小结6的组成。

注意:在小结6和7的组成,要简洁有序。

练习巩固:

(1)师生对口令。

(2)同桌互相拍手,记组成。

(3)在方块里填数

(4)填表:

小明参加套圈比赛,每人6个圈,套上的如下表,请学生说说没套上的。

二、6和7的加减法

(1)复习 6和7的组成

(2)请学生拿出总数是6(7类似)的红花、黄花

以小组为单位,看图相互说说得数是6的加法。集体汇报

(3)根据6的组成直接说得数是6的算式。

(4)从数字卡片中找数字,编编得数是6的加法算式。

注意:学生的汇报,教师要引导他们有序地说,同样教师的板书也要简洁有序

在加法的基础上,再来写减法算式

三、练习巩固提高

(1)口算,其中抽取几题让学生说说算理。

(2)游戏:找朋友等

(3)听算式,举得数卡片。

(4)同桌相互出题,考考对方

2.写算式:教师范写,学生在本子上练习。

四、实践活动

老师请7个学生上台,请他们去给花圃的花浇水,锄草等,想一想有几种分法?

板书设计:

6和7的认识 6 6 6

╱╲╱╲╱╲

5 1 4 2 3 3

1 5 2 4

7 7 7

╱╲╱╲╱╲

6 1 5 2 4 3

1 6 2 5 3 4

【作业布置】

1.找找生活中的6和7。

2.复习本节课内容。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的认识教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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