语言的魅力课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语言的魅力教学目标:1.通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事,体会“语言的魅力”。2.结合生活实际,进一步体“语言的魅力”。3.有感情地朗读课文,练习背诵第六自然段。教学重、难点:理解第三段这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。教学过程:(一)整体感知。1、自由读全

资料类型：教学教案文档

所属课文：语言的魅力

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2018-04-28 08:54:00

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学校：成都市实验小学

语言的魅力课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-28 08:54:00

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关键词：语言的魅力课件配套优秀教案设计

正文

语言的魅力

教学目标:

1.通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事,体会“语言的魅力”。

2.结合生活实际,进一步体“语言的魅力”。

3.有感情地朗读课文,练习背诵第六自然段。

教学重、难点:

理解第三段这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。

教学过程:

(一)整体感知。

1、自由读全文,了解故事内容。

2、理清故事的四要素,用自己的话说一说文章的主要内容。

3、学习生字词。

(二)学习第一段——之前的情景

1.那是一个怎样的老人呢?

2、路人的态度呢?理解“无动于衷”

(三)过渡:

诗人添上这几个字以后,人们一改原来的无动于衷,纷纷解囊相助。诗人看了以后也满意的笑了。为什么会发生这样的变化呢?

(四)学习第三部分。

1. "春天到了,可是……"

①诗人写的几个字为什么会产生这么大的作用呢,由“春天到了”你脑海中出现何画面?

②其实书中也有描绘春天的语句,你能读一读吗?

③你还知道哪些形容春天美景的词语?

④你想看到这美丽的春天吗?——设想你就是盲老人,闭眼放mv。

春天到了,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,燕子从南方飞回来了,尽情地歌唱;

小鹿在小溪旁欣赏着自己映在水中的倒影;我们在绿树红花间追逐嬉戏;那红的、黄的、粉的……各种各样的野花盛开怒放,真是如诗如画的春天。

刚才,我播放的画面,你看见了吗?(没有,什么也没看见。)

你想不想看这如诗如画的春天呀?(重放春景图)

这景象美不美呀?(美!)——再读文中描绘春天的语句。

你刚才看不见时是什么感受呢?(非常难受)

你这么一会儿看不见就这么难受,盲老人一生什么也看不见。此刻你怎么想:会更难受,这多么令人心酸呀,多么令人同情啊!

2. 你能试着填下面这个填空吗?(课件)

小结:春天到了"让人想到了如诗如画的春天美景,"可是"一词让人形成对比,这美景盲老人却看不见,于是让人产生了同情之心,具有了感染力,所以说它有强烈的感情色彩,是富有诗意的语言,这就是语言的魅力。

7.齐读最后一段,练习背诵。

(五)结合生活实际,进一步体会语言的魅力。

短短几个字就产生了这么大的作用,语言是多么有魅力啊!在生活中,我们也会发现许多有魅力的语言。善于观察和发现,我们会有更多的感悟与收获。

(六)总结全文。

不同的语言会产生不同的作用,好的语言,能给人以美好的享受,能使人的心灵受到巨大的震撼。希望同学们认真地学好语文,让你们的语言也具有巨大的魅力吧!

(七)板书设计。

语言的魅力

良辰美景

对比同情

一片漆黑

关于本教案的常见问题

Q：语言的魅力课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语言的魅力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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