口算乘法公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

三年级上册第6单元《两位数乘一位数的口算乘法(例2)》教学设计主备人:金孟吞审核人:复核人:一、教学目标:1.让学生理解两位数同一位数相乘(不进位)的口算原理2.让学生学会口算乘法的方法,并能正确计算二、教学重点:能正确计算两位数乘一位数的口算乘法。三、教学难点:理解两位数同一位数相乘(不进位)的口

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所属课文：口算乘法

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2018-04-28 10:38:00

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学校：芒市遮放镇弄坎小学

口算乘法公开课参赛课教案

未知

2018-04-28 10:38:00

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关键词：口算乘法公开课参赛课教案

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三年级上册第6单元

《两位数乘一位数的口算乘法(例2)》教学设计

主备人:金孟吞审核人:复核人:一、教学目标:

1.让学生理解两位数同一位数相乘(不进位)的口算原理

2.让学生学会口算乘法的方法,并能正确计算

二、教学重点:

能正确计算两位数乘一位数的口算乘法。

三、教学难点:

理解两位数同一位数相乘(不进位)的口算原理

四、教学准备

课件、导学案

五、课时安排:1课时

六、教学过程:

(一)你追我赶勤自学(课前学生借助导学练预习)

(二)进入课堂学新知(导入、检查预习)

1.口算。

30×7= 6×400= 70×8=

500×3= 6×50= 5×600=

2.填空。

60是()个10 40是()个20

(三)团结合作来探究

小组合作,完成合作学习的题,分好工为汇报做准备

(设计意图:通过不同的小组合作、汇报、自由评价补充提高学生在比较和分析中进行判断、推理、抽象,概括的能力,养成严谨的学习态度,感受共同合作的过程)

(四)争奇斗艳展风采

1.学生在完成每一个目标后逐一展示,如有雷同抽取代表小组汇报,教师根据学生的汇报进行点拨。

2.鼓励大胆提出问题,创新进行评价(重复的不说,没有价值的少说,对善于发现大胆质疑的学生提高加分) 3.自由归纳,师小结

(五)检测总结我最行

1.完成导学案(基础题):

2.完成导学案(变式题):

3.完成导学案(提高题):

(设计意图:在解决了例题的基础下通过三道练习题来巩固本节课的内容,其中基础题是全部学生要掌握的,变式题是绝大数必须掌握的,提高题是中上的学生能够解决的。七、板书设计:

两位数乘一位数的口算乘法(例2)

12×3=36

方法一:方法二:方法三:

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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