数一数教学实录｜教案在线预览

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《1.口算除法》教案教学目标:1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。2、学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学过程:(一)情境引入、教学新知1、让学生看课本插图,根据图中的对话,完整地编一道应用题。生自

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所属课文：数一数

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2024-08-21 01:44:48

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学校：峨山彝族自治县化念中心小学

数一数教学实录

未知

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关键词：数一数教学实录

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《1.口算除法》教案

教学目标:

1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。

2、学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。

3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。

教学过程:

(一)情境引入、教学新知

1、让学生看课本插图,根据图中的对话,完整地编一道应用题。

生自由发言:国庆节很快就要到了,学校准备买一些气球分给各个班级。如果用80个气球,要给每班20个,可以分给几个班?

2、让学生口算,并鼓励算法多样化,并让学生说说你是怎么想的?

80÷20=()个

3、练习90÷30=60÷30=80÷40=

4、想一想:83÷20≈()80÷19≈(),这两道题和例题有什么区别?联系?能否用曾经学过的估算和今天刚学习的除法来解决?

83÷20≈80÷20=480÷19≈80÷20=4

5、如果有120面彩旗,每班分给30面,可以分给几个班级?

120÷30=()面,口算,鼓励算法多样化。

6、想一想:122÷30≈()120÷28≈()

(二)反馈练习

做一做:

180÷30=240÷40=420÷60=

184÷30≈ 240÷37≈ 420÷58≈

(三)深化练习

1、口算。(你是怎样口算的?说出口算过程)

30÷10=60÷30=80÷40=240÷60=210÷70300÷50= 270÷90=630÷70=

2、补充题。

120÷40=150÷30=240÷60=810÷90=280÷70= 123÷60≈ 150÷29≈ 239÷60≈ 807÷90≈281÷69≈3、发展练习。

(1)你会估算吗?

722÷91≈359÷42≈478÷58≈

(2)1头牛可换6头猪,2头猪可换10只羊,3只羊可换20只鸡,400只鸡可换几头牛?

关于本教案的常见问题

Q：数一数教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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