用2～6的乘法口诀求商多媒体教案及点评

用2~6的乘法口诀求商

教学内容:

人教版二年级(下册)教科书第23页的内容,“做一做”和练习五的部分习题。

教学目标:

1、经历探索除法计算方法的过程,初步学会用乘法口诀求商。

2、通过观察、分析、比较,培养学生从众多方法中择优的能力。

3、通过学生自主探索,合作交流,培养学生的语言表达能力、分析、判断能力。

教学重难点:

1、使学生学会用2—6的乘法口诀求商。

2、培养学生从众多方法中择优的能力。

教具、学具准备:

多媒体课件、学具盒、12个桃、折叠口算卡。

教学过程:

创设情境、引入新课。

多媒体课件播放故事动画:有一天,小猴和他的好伙伴下山去玩,走着走着,他们看到一个桃树上结满了又大又红的桃子。急忙摘了一些,兴冲冲地回家了。猴妈妈看到孩子拿回来了这么多桃,可高兴了,说:“今天,妈妈给你们分桃吃”。

[根据小学生喜欢各种生动有趣故事的心理特点,根据情境图图意并借助多媒,以生动活泼的动画,引起学生的兴趣,很自然地进入到例1的学习]

自主探究,解决问题

1、学习例1

a、媒体课件出示情境图:

b、观察回答:

从图上你看到了什么?你会提出什么数学问题?

(学生独立思考,并汇报想法)

课件出示:12个桃,每只猴子分3个,可以分几只猴子?

师:你会列算式吗?

独立思考汇报,师根据学生汇报结果板书:12÷3=?

[让学生“走入情境”去发现问题,并通过观察了解信息,通过独立思考、探索解决问题的方法。在解决实际问题的过程中,体验成功,并感受除法计算在生活中的价值,使学生在获得一些解决简单实际问题方法的同时,滋生应用数学的意识。]

师:你会算吗?

先想一想,再把你的好办法和组里的小朋友说一说。

C、展示算法

(1) 学生以组汇报,课件出示:

第一只分3个,12-3=9

第二只分3个,9-3=6

第三只分3个,6-3=3

第四只分正好分完

(2) 学生动手用学具分,分成4个3

(a) 3+3+3+3=12

想:三()十二三(四)十二商是4

(b)同学们可真聪明,这么短的时间就想了这么多好办法来帮猴妈妈,如果你是猴妈妈,你

会选择哪个小组的办法呢?为什么?

学生小组交流、汇报。

师:听了小朋友的发言,老师觉得大家长大了,不仅能说清自己的观点,而且还能采用别人的好方法,老师也是用口诀求商的,像这题,只要想三(四)十二(板书),就能又快又准确地求出商来。猴妈妈对大家的帮助表示衷心的感谢!

[多种算法的展示,不仅培养了学生思维的灵活性,激发了学生的学习兴趣,而且使孩子们体验到成功的乐趣;通过学习思维的碰撞,语言的交锋,积极的评价,让学生感受从多角度解同一问题的数学思想。]

2、巩固方法,灵活应用。

师:如果猴妈妈“把12个桃平均分给4只小猴,每只小猴分几个?

(板书:指名学生读题,然后列式)

12÷4=?你是怎样算的?(同桌俩人说一说)

[通过“你是怎样算的?”或让“同桌俩人说一说”来引导学生理性地思考,启发学生直接用乘法口诀求商。]

3、观察比较

从这两道题的计算中你发现了什么?

学生独立思考、汇报。

小结:大家的发现可真了不起,这两个除法算式我们用了同一句口诀(板书:用口诀求商) [放手让学生尝试,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识,锻炼了能力,学会了学习] 闯关游戏

创设情境:猴妈妈想请大家到花果山去做客,愿意吗?她已经把你们精彩地发言、团结合作的精神用邮件发给了山上的小猴子,聪明又调皮的猴氏三兄弟想和大家比一比,在去花果山的路上,为你们设下了三个机关,你们愿意接受挑战吗?

第一关,说说你们是怎么算的。

10÷2= 12÷6= 8÷2=

10÷5= 12÷2= 8÷4=

要求(1)自己小声说一说,有问题找老师或同桌小朋友帮忙。

(2)你觉得自己哪组题说得棒,你就说哪一组。

(3)你发现每一组有什么特点。

第二关,涂一涂。

8÷2 6÷3 10÷2

20÷5 24÷6 15÷3

18÷3 5÷1 30÷5

要求:把得数是5的涂成红色。把得数是4的涂成绿色。

第三关,算对了,玩具就属于你。

课件出示:三只小猴子:欢迎到花果山做客!

师:花果山上还有许多有趣的数学问题,下节课再去玩,好吗?

[低年级学生注意力不易持久。单调的练习学生容易产生厌倦情绪,降低练习效率。针对学生的年龄特点,闯关练习的设计,充分激发了学生的好胜心,让学生兴趣盎然、生动活泼地投入练习活动,将有效地提高计算能力。又让学生体会到学习的快乐,使整个教学过程,在活动中完成,以活动促发展。]

归纳总结,完善认知。

(1)学生说学习所得,让学生体验到成功的喜悦。

(2)教师评价学习态度,激起学生学习数学的自信心。

九、板书设计:

用2—6的乘法口诀求商

12个桃,每只猴子分3个,可以分给几只猴子? 12÷3=?

想:三()十二三(四)十二商是4 把12个桃平均分给4只小猴,每只小猴分几个? 12÷4=?