笔算除法教学实录与评析｜教案在线预览

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两位数除以一位数教学目标： 1. 2.3.培养计算能力及初步的动手操作能力。教学重难点：重点：理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。教学过程：一、创设情境，引入新课1.课件出示第15页例

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-27 16:15:00

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学校：浏阳市永安镇坪头完全小学

笔算除法教学实录与评析

未知

2018-04-27 16:15:00

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关键词：笔算除法教学实录与评析

正文

两位数除以一位数

教学目标： 1. 2.

3.培养计算能力及初步的动手操作能力。教学重难点：

重点：理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。

难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。教学过程：

一、

创设情境，引入新课1.课件出示第15页例

从画面中你知道了哪些信息?你能提出哪些问题?

组织学生观察画面，使学生明确：三年级两个班共要种树42棵，四年级两个班共要种树

例1：三年级平均每班种多少棵树?例2：四年级平均每班种多少棵树?二、探究新知 1.教学例1

（1）要求三年级平均每班种多少棵树应怎样解答?根据学生的回答板书：42÷2= (棵)42÷2还能口算吗?

师：除法不仅可以口算，还可以像加、减法及乘法，用竖式计算。这就是我

（2）组织学生以小组为单位，动手分一分：取4捆小棒(40根)和2根小棒，共42根，让学生在小组中议一议：要平均分成2份，怎样分?

（3

先把4捆小棒平均分成2份，每份2捆，也就是先用4个十除以2，得到2个十；再把2根小棒平均分成2份，每份1根，也就是把2个一除以2，得到1个一，合起来是

（4）根据刚才分棒的过程，你能笔算出42÷2的结果吗?

组织学生在草稿纸上试算。教师巡视，指名算得好的学生在黑板上试算，

并

（5）教师根据学生掌握的情况，进一步讲解算理。使学生明确：两位数除

以一位数，先除十位上的数，商写在十位上，再除个位上的数，商写在个位上。

3.教学例2

（1）要求四年级平均每班种多少棵树应怎样解答?又该怎样算呢?

组织学生自己动手，用小棒分一分，并想想算理，用竖式算一算，把自己的

（2

这样想：先用2去除十位上的5，商2，余下1个十和个位上的2个一合并成12个一，再用2除商

6。所以商是26。（3

三、巩固练习 1.

指名在黑板上板演，其余学生在草稿纸上练习，然后集体订正，进一步明确

2.教材第16页例

2 3.练习四第

教师：请你当医生，下面的计算对吗?

第②小题，个位上的商

第③小题，十位除完后，余下的2个十写掉了，与个位上的8个一合起来应是4除28，个位上商7。四、课堂小结

1.教师：通过这节课的学习，你获得了哪些知识? 2.

两位数除以一位数的笔算除法，先将被除数十位上的数去除以一位数，商写在十位上，再把十位上余下的数同个位上的数合起来，再除，商写在个位上。板书设计：

两位数除以一位数

例1：42÷2=21 例2：52÷

2=26

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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