5.三角形（通用）全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《三角形的特性》导学案导前案【使用说明】1、自学课本60页到61页的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自学指导的问题。2、针对自学及合作探究找出来的疑惑点，课上小组讨论交流疑惑。【学习目标】1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。2、知道三角形底和高的含义，能

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所属课文：5.三角形（通用）

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2018-04-27 21:00:00

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学校：洪湖市汊河镇中心学校

5.三角形（通用）全国优秀课堂实录

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2018-04-27 21:00:00

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关键词：5.三角形（通用）全国优秀课堂实录

正文

《三角形的特性》导学案

导前案

【使用说明】

1、自学课本60页到61页的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自学指导的问题。

2、针对自学及合作探究找出来的疑惑点，课上小组讨论交流疑惑。

【学习目标】

1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。

2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。

3、了解三角形的稳定性及其应用.

【知识链接】

. 过直线外一点画与这条直线垂线做出下面平行四边形的高，并标出底边 .

方法：第一步：把三角板的一条直角边与直线重合。第二步：沿着直线移动三角板，使另一条直角边与直线外的点重合。第三步：沿另一条直角边通过直线外的点画一条直线。所画直线就是原直线的垂线。

【自主学习】

一、三角形的特征

自学课本60页的内容

1、请你画出一个自己喜爱的三角形。

2、通过做三角形，同学们对三角形有了一定的了解，能不能用自己的话说一说，什么样的图形叫三角形?

3、三角形有几条边?几个角?几个顶点？请标出这个三角形各部分的名称。

4、判断下面的图形是不是三角形,说出理由。

( ) ( ) (

)

5、阅读课本60页:课本是怎样概括三角形的定义的,请用红笔在书上画出你认为三角形的定义中比较最重要的字词,用自己喜欢的方式读一读。

6、仔细阅读三角形的高和底的定义并圈出重点字词。

7、请画出底边对应的高。

底

8、请用字母表示下面的三角形

()

这个三角形可以表示成: ())

9、知识梳理

你学会了哪些知识?还有什么不明白?

学习单(导学案)

活动(一):画一个三角形,边画边想:三角形有几条边?几个角?几个顶点?

三角形有()条边,()个角,()个顶点。

说一说:什么样的图形是三角形?

活动(二):小组合作学习

1、猜一猜

三角形可以画()条高?

2 、画一画

给学习单第二题的三角形画出所有的高

导后案(导练案)

1、填一填。

(1)三角形有()条边,()个顶点,()个角。

(2)从三角形的一个顶点到它的对边做一条(),顶点和(线段叫做三角形的(),这条对边叫做三角形的()。(3)三角形有()条高。

2、请你来评判。对的打“√”,错的画“×”。

(1)由三条线段组成的图形是三角形。()

(2)三角形有三条高

3、练习十四的2、3题

4、画出一条底边所对应的高

)之间的

关于本教案的常见问题

Q：5.三角形（通用）全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.三角形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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