三角形、圆的认识优质课教案整理｜教案在线预览

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三角形、圆的认识沧州市新华小学许艳英教学目标:知识与能力1、能辨认三角形、圆,感受其特征。2、初步了解圆柱、球的一些特征。过程与方法通过操作、交流、分类整理等方法认识三角形、圆;通过触摸、观察方法了解圆柱、球的基本特征。情感、态度与价值观体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形、圆的认识

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2018-05-24 17:27:00

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三角形、圆的认识优质课教案整理

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关键词：三角形、圆的认识优质课教案整理

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三角形、圆的认识

沧州市新华小学许艳英教学目标:

知识与能力

1、能辨认三角形、圆,感受其特征。

2、初步了解圆柱、球的一些特征。

过程与方法

通过操作、交流、分类整理等方法认识三角形、圆;通过触摸、观察方法了解圆柱、球的基本特征。

情感、态度与价值观

体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。

教学重难点:

重点

1、能辨认三角形、圆,感受其特征。

2、初步了解圆柱、球的一些特征。

难点

在直观教学中分辨三角形和圆,通过观察和交流了解球、圆柱的基本特征。

教学具准备:

多媒体课件,球,圆柱模型,长方形、正方形、圆形、三角形的剪纸。

教学过程:

一、谈话导入

师:今天我们来认识一位新朋友吧!她叫小海螺,也是一年级的小朋友,听听她的自我介绍吧(播放音频)

(设计意图:给学生一个学习和竞争的伙伴,增强他们的自信心)

二、复习

师:我们学过了长方形、正方形,你知道长方形、正方形的特征吗?

长方形:四条边,对边相等,四个角正方形:四条边都相等,四个角

三、新授

1、投影出示平面图形,让学生们仔细观察,按照自己的标准给图形分类

(设计意图:给学生充分表达的机会,体现分类的多样化)

①按颜色分设计意图4类

②按形状分4类:三角形,圆,长方形,正方形师

2、板书课题:三角形、圆的认识

3、认识三角形

(1)让同学们仔细观察形状不同的三角形,你发现它们有什么共同的特点?

①三条边②三个角

(2) 学生自由说生活中见过的三角形,并和小海螺发现的三角形是不是一样。

(设计意图:关注学生已有的生活经验,让他们在熟悉的情境中找三角形,丰富三角形的表象,体会三角形与生活的密切联系。)

4、认识圆

(1)通过和三角形对比认识圆的特征呢:由曲线围成的,没有角

(2)寻找生活中的圆

(设计意图:通过寻找生活中的圆加深对圆的认识,知道圆在生活中的广泛运用。)

(3)怎样证明圆柱体上下两个面是一样大?

a在纸上描出上下两个圆剪下对比。

b画在黑板上,演示重合

c利用茶叶桶的盖子和底面直接比较。

(设计意图:在辨析交流中培养学生的观察力和

语言表达能力,使学生思维在发散中得到不同的发展。)

(4)理解球和圆的区别(微课展示)摸一摸球和圆,说说摸的感受,共同总结:球是鼓鼓的,圆是平平的,球是立体图形,圆是平面图形,所以球和圆是不一样的。微课展示切橙子,发现球的切面是圆。

(设计意图:通过切橙子直观展示球的切面,体会体和面的不同。)

5、画长方形,正方形,三角形

(1)理解“没有规矩不成方圆”的含义(视频播放)

(设计意图:让小海螺告诉孩子们其蕴含的道理,渗透品德教育,获得积极的情感体验。)

(2)在方格纸上试画长方形,正方形,

三角形,师生总结画法。(投影展示)

四、课后总结

这节课你有什么收获呢?

五、欣赏美丽的图形(课件播放)

六、布置作业:创做一幅画描绘美丽的春天。

关于本教案的常见问题

Q：三角形、圆的认识优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形、圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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