乘法运算定律教案2｜教案在线预览

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乘法运算定律学校:莫各庄完全小学姓名:李颖教学目标:1、引导学生探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。教学重点:理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。教学难点:1、能灵活运用乘法交换律和乘法结

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所属课文：乘法运算定律

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2018-04-26 19:01:00

来源学校

学校：昌黎县泥井镇莫各庄完全小学

乘法运算定律教案2

未知

2018-04-26 19:01:00

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关键词：乘法运算定律教案2

正文

乘法运算定律

学校:莫各庄完全小学姓名:李颖

教学目标:

1、引导学生探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。

2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。

教学重点:理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。

教学难点:

1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题,提高计算能力

2、能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律,会用字母表示。教学设计:

一、创设情境,生成问题。

1、旧知复习

(1)我们刚刚学习了两条运算定律,同学们你还记得么?谁能说一说?什么是加法交换律,用字母怎样表示?加法结合律呢?

(2)引导学生思考回答:加法交换律a+b=b+a

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

2、引入新课:回答的真不错,今天我们来学习新的运算定律。

3、观察图片,提出数学问题

(1)负责挖坑种树的一共有多少人?

指名列式,并说明列式依据。4×25=25×4

二、探究交流,解决问题

1、教学乘法交换律

(1)明确4×25=25×4

(2)举例验证

(3)概括规律

a、两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。

b、用字母表示:a×b=b×a

判断a和b可以是哪些数?(任意数)

2、教学乘法结合律

(1)问:一共要浇多少桶水?

学生自己上黑板板书,最终明确(25×5)×2=25×(5×2)

(2)举例验证

(3)概括规律

a、三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这叫做乘法结合律。

b、用字母表示:(a×b)×c=a×(b×c)

三、巩固应用

根据乘法运算定律,在

里填上适当的数。

15×16=16×

25×7×4＝

（

60×

＝

×8） 125×（8×）＝（125×14 3×4×8×5＝（3×4）×（×

四、谈收获

这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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乘法运算定律教案2