10的认识和读写教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

教学课题:10的认识一、教学内容冀教版《数学》一年级上册第页二、教学目标1、知识与技能:使学生会认、读、写10,会用10表示物体的个数。2、过程与方法:通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过程,培养学生观察能力和语言表达能力。3、情感态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识和读写

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 10:20:00

来源学校

学校：石家庄市东风西路小学

10的认识和读写教学设计思路

未知

2018-06-08 10:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的认识和读写教学设计思路

正文

教学课题:10的认识

一、教学内容

冀教版《数学》一年级上册第页

二、教学目标

1、知识与技能:使学生会认、读、写10,会用10表示物体的个数。

2、过程与方法:通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过程,培养学生观察能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义体会数表示的作用及数学就在身边,培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。

三、教学重点

教学重点:能认读写10,会用10表示物体个数。

四、教学难点

教学难点:通过练习加强1-10各数的认识。五、教具准备

教学用具:教学挂图。

五、教具准备

教学用具:教学挂图。

六、教学流程

七、板书设计

0的认识

八、课后反思

练习的设计,也充分体现了趣味性。学完10的组成后,在找朋友与拍手组10的游戏中巩固这节课的教学重点和教学难点。在游戏的过程中,学生情绪高涨,不仅巩固了学习内容,而且在轻松愉悦的氛围中结束了本节课的教学内容,寓教于乐。课堂上,教师大胆放手,引导学生自主探索,充分体现了“研究性学习”的优越性,这种“自主——合作”式的探究模式新。

关于本教案的常见问题

Q：10的认识和读写教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识和读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的认识和读写教学设计思路