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《比和比例总复习》教学设计坚勇实小张莉教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第89页的内容教学目标:1、使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会化简比、会求比值,知道正反比例的区别与联系,会判断两个量成什么比例关系。2、通过小组合作学习整理知识,培养学生归纳、总结及合作能力,提高学生运
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整理和复习教案和学案内容
未知
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关键词：整理和复习教案和学案内容
正文
《比和比例总复习》教学设计
坚勇实小张莉
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第89页的内容
教学目标:1、使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会化简比、会求比值,知道正反比例的区别与联系,会判断两个量成什么比例关系。
2、通过小组合作学习整理知识,培养学生归纳、总结及合作能力,提高学生运用知识解决问题的能力。
3、利用比较法引导学生探索知识间的联系,激发学生的学习兴趣。
教学重难点 :通过归纳整理,进一步明确比和比例有关知识,辨析知识间的联系,建构起知识网络并熟练应用。
教学过程:
一、课前谈话,揭题
师:同学们知道怎么称呼我吗?(张老师)来,叫一叫,喊一喊张老师!(激发起学生对我称呼的激情)老师感受到了你们的热情,你们叫的真亲切。我来自坚勇五一二实验小学,听说过我们学校吗?想不想知道我们学校的样子?(出示课件,对学校
(利用比的基本性质可以化简比,利用比例的基本性质可以解比例,根据比的意义可以求出比值)
(二)复习求比值和化简比。
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