小数的读法和写法说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《小数的读法和写法》教学设计西簧乡中心小学徐莹教学目标:1.知识与技能:能说出小数的意义,使学生学会正确读写小数。2.过程与方法:通过观察、比较的方法,让学生掌握新知。养成动手操作探究的习惯,发展分析、归纳和推理能力。3.情感、态度与价值观:培养学生务实求真的探究精神,培养乐于自主学习和乐于与人合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-05-18 00:29:00

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学校：淅川县西簧乡中心小学

小数的读法和写法说课稿【一等奖】

未知

2018-05-18 00:29:00

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关键词：小数的读法和写法说课稿【一等奖】

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《小数的读法和写法》教学设计西簧乡中心小学徐莹

教学目标:

1.知识与技能:能说出小数的意义,使学生学会正确读写小数。

2.过程与方法:通过观察、比较的方法,让学生掌握新知。养成动手操作探究的习惯,发展分析、归纳和推理能力。

3.情感、态度与价值观:培养学生务实求真的探究精神,培养乐于自主学习和乐于与人合作分享的习惯。

教学重难点:

正确读写小数。

教具准备:

教学课件,情境图

教学过程:

一、复习导入

复习小数的意义和小数数位顺序表。

二、导学提纲(一):

1、试读出课本中例3中古钱币的有关数据。

2、在小组中讨论读小数时应注意什么,并总结出小数的读法法则。导学提纲(二):

1、你能写出上面这段话中的小数吗?

2、同桌讨论小数的写法法则。

三、合作互动:

1、小组交流:

(1)小数的读法:先读整数部分,整数部分按照整数的读法读,如果整数部分是0的就读“零”,再读小数点,读作“点”,最后小数部分要依次读出每个数字。

(2)小数的写法:写小数时,先写整数部分,再写小数部分,整数部分按整数的写法写出,整数部分是0,整数部分就写0,然后写小数点,小数点要写成圆点,最后写小数部分,小数部分要依次写出每个数字。

2、组长评价所展示的结果。

四、拓展运用:

35页做一做及36页第5题。

五、质疑问难

同学们还有什么问题?(师生互动交流并解决能现场解决的问题)

六、归纳总结:

1、回顾是怎样得出这个结论的?

2、交流收获。

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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