①山寨教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

山寨预习提示:通读课文,掌握课文生字以及课文的主要内容,并能感情朗读课文教学目标:1.知识目标:学会本课要求会写的生字及组成的新词,学习认读字。2.技能目标:有感情的朗读、背诵诗歌。3.情感目标:了解诗歌的意思,体会上山人急切和欣喜的心情。教学重难点:1.通过了解山寨的位置和周围的环境,以及山路的蜿

资料类型：教学教案文档

所属课文：①山寨

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2018-04-16 16:53:00

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学校：新都小学

①山寨教学设计模板

未知

2018-04-16 16:53:00

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关键词：①山寨教学设计模板

正文

山寨

预习提示:

通读课文,掌握课文生字以及课文的主要内容,并能感情朗读课文

教学目标:

1.知识目标:学会本课要求会写的生字及组成的新词,学习认读字。

2.技能目标:有感情的朗读、背诵诗歌。

3.情感目标:了解诗歌的意思,体会上山人急切和欣喜的心情。

教学重难点:

1.通过了解山寨的位置和周围的环境,以及山路的蜿蜒绵长,体会上山人的急切和欣喜的心情。

2.理解山路是盘旋、时隐时现的,补充课文中的插图。

教学内容:认识生字、词。理解诗歌的意思,体会上山人的急切和欣喜的心情。有感情的朗读、背诵诗歌。

教学过程:

一、导出课题

这节课,我们一起学习一首诗歌。山寨

注意读音。

二、初读课文,整体感知

1.出示生字卡片,学生借助汉语拼音认读。

(1)指名认读。读正确,大家跟读;读错误,第二个同学帮助纠正。

(2)同桌互读检查。

同学们已经和生字宝宝成为好朋友。认我们把它们送回家。

2.自己读诗歌。要求读准字音,标画小节。

3.指名读诗歌。想想这首诗主要是写什么?

三、学习诗歌

1.学习第一小节。

⑴指名读第一小节。想想这节共有几句话?每句话都讲什么?

⑵请两个学生分别读两句话,理解每句话的意思。

⑶指导读出语气。

2.学习第二小节

⑴自读第二小节,提出不懂的问题。

⑵围绕这个问题,分组讨论。

⑶指导学生有感情的朗读。

3.学习第三小节

⑴提出不懂的问题。

⑵借助观察插图理解这个词的意思是绿树掩映,找不到寨门。

⑶补充山路的插图。学生边理解边画

四、有感情的朗读、背诵。

1.配乐,学生自己练。

2.指名读,师生评议。

3.同桌互相试背。

五、教学识字、写字

1.学生用学过的识字方法,识记字形。

2.学生书写生字,老师及时进行反馈。

关于本教案的常见问题

Q：①山寨教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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