小数的意义和读写法（通用）优秀公开课教案
小数的意义和读写法（通用）优秀公开课教案
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正文
小数的读法和写法
【教学目标】
会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。
【教学重点与难点】
1．重点：会正确读、写小数。
2．难点：进一步理解小数的意义。
【教学准备】 多媒体课件
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、创设情境，探究小数读法。
1、出示教材第35页例3主题图：世界上最大的古钱币高0.58m
，厚3.5cm，重41. 47kg。
提出问题：（1）、自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
（2）、说一说你是怎样读的
学生独立试读。教师提示：读小数时，小数部分要依次读出每个数字。
2、小组交流：怎样读小数？
师生交流后小结：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是 “0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。
3、巩固练习
读出下面各数。
6.5 读作：
0.04 读作：
6.72 读作：
0.058 读作：
340.09 读作：
二、探究小数写法。
1、创设情境，试写小数
出示教材第35页例4主题图：播放音频或教师口述。
问题：（1） 自己试着写出上面这段话里的小数。
（2）说一说你是怎样写的。
一点四 写作：
五点八 写作：
零点零九 写作：
零点八八 写作：
2、归纳小数的写法
小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数
部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次
写出每个数字。
3、写出下面各数。
三百点七一 写作：
五点零六 写作：
零点零八九 写作：
小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是 “零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。
三、巩固练习
把小数和它正确的读法连起来。
4.105 一五点七
15.7 二点零八
2.08 三百五十点九十
0.21
四点一零五
350.90
零点二十一
问题：1、 哪几个可以连线？你是怎么想的？
2、你能把其中错误的读法改正吗？
四、布置作业
作业：第36页练习九，第5题；
第37页练习九，第6题。
【教学反思】
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 15:18:00
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作者信息
5ygggwenku_4970
来自：学校：元阳县大坪乡中心小学
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