元、角、分的关系教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《元、角、分的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

元、角、分的关系教学目标｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：元、角、分的关系教学目标

正文

认识人民币

教学目标

1、认识人民币的单位元、角、分,知道元与角、角与分之间的进率,能进行各种面值人民币之间的简单互换。

2、培养参与意识,体验数学与生活的密切联系。

3、形成爱护人民币的意识。

教学重难点

人民币的单位及简单互换。

教学工具

教学课课件

教学过程

一、新课导入1、师:你知道这些是什么吗?生回答。师:古代的钱币师:那你知道我们国家现在使用的钱叫什么呢?2、师:出示:这是什么?有什么用?生:是储蓄罐,是存零钱用的师:对,我们从小也要养成节约用钱的习惯。另外,人民币是国家印制的,我们不能乱折人民币或者在人民币上面乱画。同学们都看过钱,也用过钱,但是对钱的认识还不够,这节课老师就和大家一起学习。二、新课探索探究一师:同学们,你们认识人民币吗?生:认识师:那就请你们同桌相互说一说你认识的人民币吧学生利用人民币学具,相互介绍师生交流小结:从大小、颜色、数字、汉字等方面可以区分不同面值的人民币。师:出示:这是第四套人民币,由于使用时间较长,有很多已经损坏不能使用了,国家正在逐步回收,我们现在使用的是第五套人民币。造人民币要经过许多复杂的工序,所以我们要爱护人民币,不能随意在纸币上乱涂写。探究二:师:上面这么多的人民币放在一起有些乱,你能理一理吗?你是怎么分的?学生讨论。师:按质地分:纸币、硬币。按单位分:元、角、分。师:以分为单位的人民币有哪些?以角为单位的人民币有哪些?以元为单位的人民币又有哪些?生1:以分为单位:1分、2分、5分三种以角为单位:1角、2角、5角三种以元为单位:1元、5元、10元、20元50元、100元六种师:认识了人民币,我们就可以来玩一玩我是银行小当家好吗?小亚小亚快开门,1角能换几个1分? 1角=(10)个1分小亚小亚快开门,1元能换几个1角?1元=(10)个1角小亚小亚快开门,1元能换几个1分?1元=(100)个1分师小结:人民币的单位有:元、角、分1角=(10)个1分1元=(10)个1角1元=(100)个1分三、课内练习练习一师:请你来换人民币。学生同桌交流。练习二(1)师:四个伙伴各自带着一些人民币外出办事。第一站来到了文具店。小亚想买的粘纸每张一角钱,可是她打开储蓄罐发现全是一分的,怎么办?生:1角=10分10分就是1角小胖买每把1元的尺,可他的钱都是1角的能买吗?生:10角就是1元1元=10角小丁丁买了一块1元的垫板,可以怎么付钱?生回答。老师买了一支5元的红笔,可以怎么付钱?生回答。(2)师:四个伙伴走出了文具店,第二站来到了食品店。小胖有1张5元人民币,要买1元1根的火腿肠,最多能买几根?生回答。老师有1张100元纸币,要买10元一盒的糖果,能买几盒?生:100元=(10)张10元(3)师:四个伙伴从食品店出来后,第三站来到邮局。小胖带了1元钱去寄一封信8角钱,营业员应找他多少钱?生讨论。生回答:2角师:说说你是怎么想的?(4)师:四个伙伴们从邮局出来后,他们就各自回家了。小巧要乘车回家,车费二元,可以怎么付钱?学生讨论。学生交流。

课后小结

四、本课小结人民币的单位有:元、角、分1角=(10)个1分1元=(10)个1角1元=(100)个1分我们要爱护人民币

课后习题

五、课后作业练习册P14、15

资料摘要

元、角、分的关系教学目标

元、角、分的关系教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1214

配套课件

元、角、分的关系PPT及配套板书设计及意图

元、角、分的关系PPT课件和板书设计

元、角、分的关系PPT课件和第二课时教学实录

元、角、分的关系课件及其课件内图片

元、角、分的关系PPT课件和板书设计

元、角、分的关系PPT课件和教案（名师）

相关文档

认识半时课件配套优秀获奖教案

两位数减一位数（…优质课教案

认识半时主要内容及教案内容

两位数减一位数（退位）教学设计案例

元、角、分的简单计算优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的关系教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？