找最大公因数课堂实录【2】｜教案在线预览

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北师大版五年级数学上册第五单元《找最大公因数》教学设计定边镇西园子小学张海花教学内容:课本第77-78页教学目标:1.认识公因数和最大公因数的意义。2.会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。教学重难点:重点:会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。难点:会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数

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所属课文：找最大公因数

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2025-10-21 12:47:36

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学校：定边县定边镇西园子小学

找最大公因数课堂实录【2】

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关键词：找最大公因数课堂实录【2】

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北师大版五年级数学上册第五单元《找最大公因数》教学设计

定边镇西园子小学张海花

教学内容:课本第77-78页

教学目标:

1.认识公因数和最大公因数的意义。

2.会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。

教学重难点:

重点:会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。

难点:会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。

课前准备:课件

教学过程:

一、温故知新

1. 4×5=20,我们就说()是()的因数,()是()的倍数。

2.找出下列各数的因数,并说说你是怎样找的。

16的因数:_____ ___。

7的因数:____ ____。

4的因数:_____ ___。

二、探究新知

1.你认为什么是公因数?什么是最大公因数?

明确概念:两个数相同的因数,叫做这两个数的公因数;其中最

大的一个,叫做它们的最大公因数。

2.找出12和18的最大公因数,并与同伴交流你是怎么找的。

12的因数有:

18的因数有:

12和18的公因数有:

12和18的最大公因数是:

3.也可以用集合图的方法表示两个数的公因数。

三、检测反馈

1.课本第78页“练一练”第1、2题。

2.找出下面各组数的最大公因数。

2和4 6和7

9和18 8和9

你发现了什么?

四、课堂小结

这节课你有什么收获?

五、作业设计

《课堂练习册》第53页第1、2、3题。

板书设计:

找最大公因数

找各自因数

列举法找公因数

公因数中最大的那一个

关于本教案的常见问题

Q：找最大公因数课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找最大公因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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