资料摘要
《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。2.有感情地朗读课文,体会文中人物的思想感情3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向教学重点会正确的朗读课文,初步感知课文内容教学难点体会文中人物的思想感情教学过程一图片导入(大屏幕出示图片)教师讲述背景故事,同学们,听完这个故事
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①为中华之崛起而读书优秀教案范文
未知
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关键词:①为中华之崛起而读书优秀教案范文
正文
《为中华之崛起而读书》教学设计
教学目标
1.认识8个生字,会写12个生字。
2.有感情地朗读课文,体会文中人物的思想感情
3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向
教学重点
会正确的朗读课文,初步感知课文内容
教学难点
体会文中人物的思想感情
教学过程
一图片导入(大屏幕出示图片)
教师讲述背景故事,同学们,听完这个故事,你是怎么想的?
学生说感想。
师:周恩来看到这一幕后又是怎样想的呢?
二字词检测(大屏幕示)
看到这些字词,你有什么要说的呢?
师:(大屏幕出示)
崛起郑重期待
亲切振要模钦佩
环顾四周光耀门楣
浓眉大眼若有所思
出示金钥匙
同学们要把见过的成语积累下来,这样在说话和写话中可以用到它们。
三自主学习合作探究
1.当校长问学生为什么读书时,
其他学生是怎样回答的?
周恩来是怎样回答的?
2.听了其他学生和周恩来的回答,
校长都是什么态度?
(学生汇报时要求体会人物心理。老师文随之提出:周恩来说的是一句空话吗?周恩来的志向实现了吗?学生展示自己课前准备的周恩来的资料,老师补充。)
四相关链接师:周恩来努力让自己的志向得以实现,那接下来,我们去看看一只小白鹅是怎么立志的吧!《小白鹅立志》谈启示,展示名言:
有志者,立志长,无志者,常立志!
同学们一定很累了,让我们听听唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》,放松一下身心吧!
五小蜗牛都有自己的志向,那么同学们呢?
学生谈自己的志向。
六师:孩子们,老师希望你们都能成为志向远大的人,祝大家有志者,事竟成!
出示名言:有志者,事竟成!
七板书设计
为中华之崛起而读书家父
同学
光耀门楣
周恩来中华之崛起
志向远大
文档信息
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