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《妈妈的爱》学导案1第一课时学习目标:1.学会本课生字,理解新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关“妈妈的爱”的句子,使学生在朗读中感悟、体会妈妈对孩子无私的爱。3、通过学习课文,意识到自己生活在深深的母爱中,并仿照课文写一两节。预习案环节自学质疑合作探究精学训练一、歌唱激情引入。1.同学

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①妈妈的爱教学内容

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①妈妈的爱教学内容

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关键词:①妈妈的爱教学内容

正文

《妈妈的爱》学导案

1

第一课时

学习目标:

1.学会本课生字,理解新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关“妈妈的爱”的句子,使学生在朗读中感悟、体会妈妈对孩子无私的爱。

3、通过学习课文,意识到自己生活在深深的母爱中,

并仿照课文写一两节。

预习案

环

节

自学质疑

合作探究

精学训练

一、歌唱激情引入。

1.同学们,有一首歌叫《世上只有妈妈好》大家会唱吗?

我们一起来唱一唱。点拨(一)2:

2.妈妈是世界上最疼爱我们的人,妈妈总是在我们需要体会母爱。

帮助和爱的时候出现在我们眼前,今天,就让我们来学习课文

《妈妈的爱》。

3.师板书课题《妈妈的爱》学生饱满激情地读课题《妈妈

的爱》)。

研习案

二、组织初读,读准字音。点拨(二)3:

1.听课文朗读,生注意字的读音。强调多音字“

2.生自由读文,读准字音。的读音。

3.课件出示词语,生自主识字。

4.再次读课文,注意读准字音,并初步了解课文内容。

三、品读全诗,理解母爱点拨(三)(1): (一)、品读学习第一节;妈妈在很热的夜

1.自由品读第一节,思考这节主要讲什么内容。晚为“我”扇扇子。

2.想:为什么说妈妈的爱是“清凉的风”?点拨(三)(4):

3.观看课件,指导有感情朗读相关句子。

4.引导生想一想:妈妈给“我”扇扇子容易吗?

5.再次看课件,指导有感情朗读。

(二)朗读学习第二、第三节

1.选择你喜欢一小节,分组学习。

2.汇报学习情况。

3.知道学生有感情地朗读。

4.同学们读的真棒,真有感情。那你能说说生活中妈妈对

妈妈不困吗?妈妈不热吗?

2 学生自主合作探究教师精要点拨

3

4

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