因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评｜教案在线预览

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《因数中间或末尾有0的乘法》导学案学习内容: 人教版三年级数学上册第6单元第67例5、例6 学习目标：1.使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法及简便写法。2.能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 3.培养学生运用类推的数学思想和分析，比较、概括的能力。学习重、难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-29 10:01:00

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学校：武威新城区第一小学

因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评

未知

2018-05-29 10:01:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评

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《因数中间或末尾有0的乘法》导学案

学习内容: 人教版三年级数学上册第6单元第67例5、例6 学习目标：

1.使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法及简便写法。

2.能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 3.培养学生运用类推的数学思想和分析，比较、概括的能力。

学习重、难点：

掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算的写法，尤其是0和非0数字的对位问题

学习准备：课件

学习过程：

一、

复习导入

1. 口算

13×2= 25×4= 32×3= 9+0= 9－0= 0×2= 6×0=

0×8= 0×7= 5×0=

说一说：第二组算式的结果是为什么都得0? 引出：0乘任何数都得0。

2.笔算下列各题并说说怎么笔算多位数乘一位数。 215×8= 735×6= 小结：

1．要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位；

2．哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

二、探究新知、自主学习

出示例5：运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？

1．说一说：你可以得到哪些数学信息？

2．出示自学要求：（先独立思考，后在小组内交流你的想法）问题1：你能列出算式吗？问题2：怎样估算？问题3：怎样笔算？问题4：在计算时还需要注意什么？问题5：你还有补充的吗？ 3.展示环节。

4.评价补充。

5.小练习

笔算下列各题

708×3＝ 607×5＝出示例6：学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？

1.说一说：你知道了哪些数学信息？

2.怎样列式？

3.怎样计算？（提示：当一个因数末尾有0时怎样笔算？

有没有简

便写法？

）

4.展示汇报。

5.补充评价。

三、巩固练习

1.列式计算

604×2= 450×6= 203×4= 270×3= 308×5= 460×7= 2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。

2 0 8 1 0 2 × 4 × 3 8 0 3 2 3 0 6 （）（）

3.课本练习十四第4题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么？

五、布置作业

练习十四第1、2、6题

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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