整理和复习教案3｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习【教学内容】教材第24页内容【教学目标】1．通过对20以内的所有退位减法算式的整理以及相对应的练习，引导学生发现20以内退位减法表的排列规律，并掌握20以内退位减法的计算方法。2．通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-01 17:54:00

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学校：应县第三小学校

整理和复习教案3

未知

2018-06-01 17:54:00

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关键词：整理和复习教案3

正文

20以内的退位减法

整理和复习

【教学内容】

教材第24页内容

【教学目标】

1．通过对20以内的所有退位减法算式的整理以及相对应的练习，引导学生发现20以内退位减法表的排列规律，并掌握20以内退位减法的计算方法。

2．通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：学会用“破十法”和“想加算减”法计算20以内的退位减法。

难点：培养学生运用数学知识的能力。

【教学准备】

多媒体课件、数字卡片、实物投影。

【情境导入】

一、复习旧知

（出示口算题）问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 用破十法算，应该注意些什么？

二、整理复习

1.整理20以内退位减法

（1）找规律，填表。（出示表格）

要求:仔细观察,从已有的算式中找到规律,把所缺的算式填出来。

(2)学生汇报填表结果

(3)说一说为什么这样填,你是怎么想的? (4)讨论:看一看表里的减法算式竖着、横着各是怎么排列的,你还发现了什么规律? 生1:竖着看: 第一列的得数都比被减数的个位上的数多1(十几减9)。

第二列的得数都比被减数的个位上的数多2(十几减8) 第五列的得数都比被减数的个位上的数多5(十几减5)。

生2:横着看:11-9

11-8

11-7

11-6

11-4

11-3 第一行都是11减几的题,可以先想10减几的差,再加1就可以了。

第二行都是12减几的题,可以先想10减几的差,再加2就可以了

(5)你还能发现什么规律? 2.各小组用事先准备好的算术卡片重新排一个表,进行展示交流，学生汇报,集体订正

脱离口算表,把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

3.利用退位减法表复习。

(1)把差是6的算式一组一组地说出来。

(2)差是7的一组退位减法算式你都能说出来吗? (3)你还能说出一组差是几的退位减法? 三、复习解决简单的实际问题

1.出示教材第24页第2题。

2.讨论:从图中你知道了哪些信息?要解决什么问题?用什么方法解答? 3.交流汇报。

4.小结要求“小丽比小林多得了几朵”,就是求12朵和9朵的差,用减法计算。

算式:12-9=3(朵) 四、课堂练习

完成教材第25页练习六第5题。

【课堂小结】

同学们，今天我们在这堂课上复习了哪些知识？你在这节课里有什么收获，希望大家把得到的相关规律在今后的生活中加以运用。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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