语海畅游·积少成多第二课时教学实录｜教案在线预览

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四年级下册修改病句教学设计沿滩小学徐铁梅教学内容：四年级下册语文百花园四修改病句教学目标：1、让学生了解常见病句的类型。2 让学生掌握修改的方法。3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。教学重点：指导学生按正确的方法修改病句。教学难点：分析病句的病因。教学过程：一、导入：1、同

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-28 17:24:00

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学校：自贡市沿滩区沿滩小学校

语海畅游·积少成多第二课时教学实录

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关键词：语海畅游·积少成多第二课时教学实录

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四年级下册修改病句教学设计

沿滩小学

徐铁梅

教学内容：四年级下册语文百花园四修改病句

教学目标：

1、让学生了解常见病句的类型。

2 让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

4、让学生懂得修改病句的原则。

教学重点：指导学生按正确的方法修改病句。

教学难点：分析病句的病因。

教学过程：

一、

导入：

1、

同学们，当我们生病了会怎么办？(看医生)是的，医生会给我们

看病开药。然而在我们日常生活中说话和写作经常会出现一些不规范的句子，我们就把它们称为病句，句子病了也要医，今天我们就一起走进病句医生培训班，学习如何给病句看病——修改病句（板书）要想成为专业的病句医生，并须具备以下条件（出示ppt上的学习目标）大家想不想成为专业的病句医生？

二、掌握病症类型

但是平时老师在批改你们的作业时，发现了同学们的作业中有许多病句，昨天叫大家回家针对你们的作文，把文中的病句找出来，自己先给句子治治病，现在老师请一个小组的小医生上台和大家交流交流你们组是怎么给句子治病的？（请4个学生上台展示讲解)除了小医生们为我们展示的病症之外，其实句子还有几种常见病症.

通过刚才小医生们对句子的诊断，老师把句子常见病症罗列出来了，现在请一位小医生针对病症来把对应的药方，也就是修改符号画在黑板上,我们一起来看看XX小医生开的药方对不对？

通过观察小医生给句子治病的过程，归纳出治病步骤。（读、找改、读）

三、初次试诊

师：作为一个个小医生，你们已经掌握了“病症”类型，掌握了治病法宝，知晓了修改原则和步骤。下面就来做几个题目测测你们的行医水平吧！

四、行医大比拼

非常棒，大家都拥有了高超的医术，但是我们行医不仅是考验个人能力，还得考验团队协作能力，老师将你们分成十个小组，进行行医大比拼，请每个小组进行抢答。答对一题加一颗星。

哇，进行了一番激烈的抢答之后，大家胜负难分，现在我们加大难度，修改段落。请每个组拿着老师刚才发给你们的题单，小组合作讨论三分钟，尝试修改，老师再请一个小组上台展示，汇报交流。

段落：以前很久，开开心心快快乐乐地生活着，但是为了逃避狼群和灰太狼的追捕，来到了青青草原，还修了一张铁门，狼群怎么都过不去，结果饿死了，小羊们听到这个消息伤心极了！

五、总结

今天的小组表现真不错，这些病句经过你们的治疗都顺利恢复了健康。句子病症还有很多，比如前后矛盾、不符逻辑、指代不明、关联词用错等，这节课我们从病句类型，修改病句的原则、符号、步骤对常见的几种病句类型做了一个系统的学习，希望同学们今后都能成为优秀的

病句医生。最后老师总结了一个修改病句的口诀，大家一起牢记在心。板书：

符号方法步骤

修改病句

增删改换

读找改读

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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