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蜀光绿盛实验学校汪益芳教学目标:1.2.3.4.教学重点:教学难点:教学准备:教学时间:2课时教学过程1.(1(2老师举例说明连词的用法让学生练习用连词造句,并拓展其他连2.3.二、读读背背《别董大》1.(1(2(3(42.三、阅读平台自读文章,想想文章讲了一件什么事?(史密斯太太失去了女儿很悲痛。
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语海畅游·积少成多优秀公开课教案
未知
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关键词:语海畅游·积少成多优秀公开课教案
正文
蜀光绿盛实验学校
汪益芳
教学目标:
1.2.3.4.
教学重点:
教学难点:
教学准备:
教学时间:
2课时
教学过程
1.(1(2
老师举例说明连词的用法让学生练习用连词造句,并拓展其他连
2.3.二、读读背背《别董大》
1.(1(2(3(42.三、阅读平台
自读文章,想想文章讲了一件什么事?(史密斯太太失去了女儿很悲痛。妈妈说她难过得心都碎了,苏茜见妈妈很关照她,自己送了
史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴很管用?(这创可贴当然不能贴在心上。但苏茜真诚的爱心打动了史密斯太太,使她感觉到了人间的温暖,提醒自己让心灵的伤口快些愈合。所以说苏茜的创可贴很管用。)你觉得苏茜是个什么样的孩子?(她想办法帮助别人,充满
我们日常的沟通是通过口头语言来完成的,口语表达是需要反复训练的,下面我们就来讲述自己家的故事。看看谁口齿最清楚,最能
说会道,打动人心。
二、回顾本单元课文“爱是人世间伟大而纯真的情感”这个主题
《莲叶青青》记叙了祖母十分喜爱荷叶,每年都在自家院子里种一缸荷花。今年荷叶长大了,她却把荷叶剪下来送给别人家孩子治疮。
《萧山杨梅》讲的是作者小学时代的一位语文老师指导学生课外
《地震中的父与子》讲述了一次大地震中,一位父亲为了寻找儿子,锲而不舍地在废墟中挖掘,最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞
《母亲的呼唤》的作者回忆了儿时母亲亲切的呼唤,表达了“我”
关爱他人是一种高尚品质,我们在生活中也曾把爱的火种撒向生
三、将课前搜集的关于在家里和家人一起生活的资料在小组内进行交流
(1
(2
四、自由选择学习伙伴,说一说
五、指名汇报,集体评议,看谁说的好
六、回家后讲给家长听,请家长评议
七、分享感动,记叙家庭小故事
(1)请你根据自己讲述的《我家的故事》的内容,以及老师、
(2)选择本单元的一篇课文,读一读写得具体、感人的段落,想一想作者是如何写得具体、感人?哪些方法你在作文时可以借鉴?
(3(4(5(6八、小结
今天我们在知识花园中畅游了一番,进行了听、写的训练,希望同学们以后能在知识的海洋中,有更多的收获。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《语海畅游·积少成多》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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