整理和复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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人教版一年级数学下册第二单元整理与复习教学设计教学目标：1、复习20以内退位减法的算法，并予以巩固。2、与学生共同体会20以内退位减法表的规律。3、和学生一起感知数学的变与不变，增强学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：复习20以内退位减法的算法。难点：感知20以内退位减法表的规律。教学准备：课件，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-02-05 12:07:21

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学校：天门市岳口镇岳口小学

整理和复习教学设计(第二课时)

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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)

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人教版一年级数学下册第二单元

整理与复习教学设计

教学目标：

1、复习20以内退位减法的算法，并予以巩固。

2、与学生共同体会20以内退位减法表的规律。

3、和学生一起感知数学的变与不变，增强学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

重点：复习20以内退位减法的算法。

难点：感知20以内退位减法表的规律。

教学准备：

课件，练习题。

教学过程：

一、复习旧知，导入课题

利用计算接力赛，引起学生的注意及兴趣，唤起学生对旧知识的记忆，引导学生使用不同的方法算出得数。

二、巩固算法

通过练习题，让学生进一步感受20以内退位减法的算法。

三、自主探究，完善表格。

（一）引导学生横向观察20以内的退位减法表，并发现规律。

横着看，所有算式的被减数不变，减数逐渐-1，差就逐渐+1。被减数不变，减数越小，差越大。

（二）引导学生竖向观察20以内的退位减法表，并发现规律。

竖着看，所有算式被减数逐渐+1，减数不变，差逐渐+1。减数不变，被减数越大，差越大。

（三）小组自主探究，完善表格

根据刚才发现的规律，分小组探究，完善20以内的退位减法表表格。

四、课后作业

想一想，这些算式还能按照其他排列方式重新组合成新的表格吗？

五、板书设计

20以内的退位减法

整理和复习

一、计算方法

破十法

想加得减法

连减法

接着数

二、发现规律

被减数不变，减数越小，差越大。

减数不变，被减数越大，差越大。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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