整理和复习PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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20以内退位减法整理复习教学目标：1、全面有序地整理20以内退位减法表。把零散的算式整理成表格的过程，渗透整理知识的方法了策略。2、在观察减法表中发现规律，梳理算法，能正确迅速地口算出20以内的退位减法，培养良好的计算能力。3、在解决实际问题的过程中梳理方法和策略，体会数学与生活的关系，提高解决实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-28 11:28:00

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学校：绵阳市游仙区七一剑南路小学

整理和复习PPT配套教学设计内容

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2018-03-28 11:28:00

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关键词：整理和复习PPT配套教学设计内容

正文

20以内退位减法整理复习

教学目标：

1、全面有序地整理20以内退位减法表。把零散的算式整理成表格的过程，渗透整理知识的方法了策略。

2、在观察减法表中发现规律，梳理算法，能正确迅速地口算出20以内的退位减法，培养良好的计算能力。

3、在解决实际问题的过程中梳理方法和策略，体会数学与生活的关系，提高解决实际问题的能力。

教学重点：

经历减法表的整理过程，熟练掌握算法。

教学难点：

发现规律和联系，掌握计算技巧。

教学准备：

PPT 教学过程：

一、创设情境，导入复习。

“计算小能手”比赛

教师出示20以内的退位减法，学生快速抢答。

师：屏幕上这些使我们刚刚学完的20以内退位减法，谁知道像这样的算式一共有多少道？

学生不能回答

师：看来一下子说不清楚，今天我们就对20以内的退位减法进行整理和复习。

板书课题

二、梳理知识，构建网络。

1、梳理算式，整理成表。

（1）回顾内容，梳理知识线。

师：本单元我们学习了哪些内容？

生互相补充：十几减9、8、7、6、5、4、3、2 师：本单元我们学习的这些算式就是20以内的退位减法，你能一一列举出来吗？

小组合作完成把算式写在空白卡片上，如何快速写出并且不重复不遗漏

师：一共有多少道？你们如何快速写出的并且做到不重复不遗漏？

生：36道，按照11-9 11-8......的顺序写

（2）小组合作整理算式

师：现在把写完的36道算式按照一定的顺序摆一摆，摆成退位减法表。

小组合作共同努力

（3）展示汇报

抽一组在黑板上摆一摆

2、观察表格，发现规律。

（1）独立观察，发现规律

（2）小组内交流发现

（3）抽生汇报

A、竖着观察：

算式排列：每一列减数都相同，第一列减9，第二列减8，依次减7、6、5、4、3、2 差：差依次增加1 师：为什么差会依次增加1？

生：因为减数不变，被减数依次增加1 B、横着观察

算式排列：每一行被减数都相同，减数依次减少1 差：差依次增加1 师：为什么差会依次增加1 生：因为被减数不变，减数在依次减少1 C、斜着观察

生：差相等

D、梳理算法

师：这些算式你都会计算吗？我要考考你11-9等于几，你是怎么计算的？有哪些计算的方法

抽生回报梳理：破十法、平十法、算减想加

3、解决问题

师：我们学习数学就是为了更好的解决生活中的实际问题，本单元我们学会了解决哪些新的问题？

生：多余条件

生：多几个、少几个、相差几个

师：我们用减法解决问题主要是分析题意，已知总体和一部分，求另一部分用减法，这也是我们减法的意义。

板书

三、解决问题，巩固方法。

书p24

2 P25 4、5 P26 6、8 四、课堂总结，反思提升。

师：通过本节课整理复习课，你对20以内的退位减法有什么新的收获？

生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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