30 端午节的由来优秀教案板书设计

小学语文S版四年级下册第30课《端午节的由来》第一课时教学设计

执教者：广西北海市银海区银滩镇曲湾小学

廖元敏

课题

教学目标

端午节的由来

课型

新授课

1．正确、流利地朗读课文。

2．通过默读课文，了解端午节的由来。

3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

教学重点

能概括课文主要内容

教学难点

抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

课前准备

1.搜集屈原的相关资料和端午节的习俗。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排

两课时

第一课时

学习目标

1.会认6个生字，会写9个生字。能正确读写“佩带、措施、传颂、爱戴”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

学习重点

正确、流利、有感情地朗读课文。

学前准备

1.搜集屈原的相关资料和端午节的习俗。（师生）

2.自学生字词，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件，准备生字词卡片。（教师）

教学环节

导案

1.导入：同学们，1.农历 这一天是一、谈话导入,揭示课题。

（用时：5分钟）

你知道我国的传统节我国的传统节日端午节，端午日——端午节都有哪些习俗吗？你知道端午节的由来吗？今天就让我们一起到课文 。

中去寻找答案吧。板1.齐读课题。

节是为了纪念 ，端午节2.自由交流屈原的的习俗有： 资料。

学案

达标检测

书课题。

2.引导交流屈原的资料。

1.自由读课文，疏通字词。

2.学生用钢笔描

1.引导学生自由红、临写。

3.小组合作，讨论2.看拼音，写词语。

pèi dài cuò shī （ ）

（ ）chuán sòng xí sú

（ ）

（ ）

3.辨字组词。

疏（ ）

梳（ ）

戴（ ）

带（ ）

驾（ ）

架（ ）

读课文，疏通字词。

交流。

2.教师出示生字

二、初读课文，整体感知。

词卡片，巩固生字、新词，指导书写。

3.组织小组合作交流：课文主要写了4.全班交流汇报。

（1）要注意“施、疏、尸”是翘舌音，“措、颂、俗”是平舌音。

（2）新词理解。

辅佐：协助。

爱戴：敬爱并拥护。

诬陷：诬告陷害。

无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。

谗言：陷害人的坏话。

5.学生在老师的指导下归纳课文的主要内容。

三、再读课文，理清脉络。

1.引导学生用自己喜欢的方式读课文，说说端午节都有1.用自己喜欢的方式读课文，自主解决问题。

2.小组讨论，解决（用时：15 什么内容？

分钟）

4.组织全班交流。

5.教师指导学生归纳课文的主要内容。

4.根据课文内容填空。

屈原是 时期楚国著名的 ，还是一个很有 的（用时：15 哪些习俗？

分钟）

2.组织小组讨论：屈原是一个什么样的人？用文中的原话来概括一下。

3.组织全班交流。

4.指导学生有感情地朗读课文。

问题。

3.全班交流。

（1）端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、官员。他 ，很有才干。在他的辅佐下，国家渐渐 起来，人民的生活也得到了 ，百姓对他十喝雄黄酒、插艾叶等。

分 。但是，朝中有些权贵（2）“他忠诚爱国，对他提出的改革措施非常不很有才干。”

4.练习有感情地朗满，他们想方设法诬陷屈原……但是，屈原 热爱自己的祖国， 人民的疾苦，他写了很多 诗歌，并被人们广泛传颂。

5.组织展示读。

读课文。

5.全班展示读。

出示作业：

四、布置作1.抄写本课的生业。

字、词语。

（用时：52.继续有感情地分钟）

朗读课文。

完成作业。