Using LanguageⅠ第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 1 M9 一、写出下列词组1. 实现……的梦想_____________ 3. 在…前方_____________ 2. 实际上______________ 4. 有信心_____________ 5. 极好的平衡感______________ 6. 而不是_______________

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅠ

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Using LanguageⅠ第二课时教案

未知

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关键词：Using LanguageⅠ第二课时教案

正文

Unit 1

一、

写出下列词组

1. 实现……的梦想

_____________

3. 在…前方

_____________

2. 实际上

______________ 4. 有信心

_____________ 5. 极好的平衡感

______________ 6. 而不是

_______________ 7. 参与

_________________ 8. 试图打破记录________________ 9. 在过去那10年里

______________ 10. 对…做出调整

________________ 11.责任感____________ 12. 对…着迷_______________ 13.

获得第三名____________ 二、

写出下列单词的变化形式

1. _____________ adj. 近似的,大概的2. ____________ adj. 习俗的,传统的3. ______ v. 笑4. ________ n. 事实

笑,笑声

真实的真地,的确,实际上

近似地,大约地

习俗,惯例,公约

5. ___________n.调整,调节

______ v. 调整,调节

6. ______ adj. 极端的,偏激的______ adv. 极端地,极度地______ n. 极端,末端

7. ___adj. 适合的,健康的

____adj. 不适宜的,不健康的____v. 适合,适应,合身

8. _____ vt. 使着迷,入迷______adj. 迷人的,吸引人的_____adj. 着迷的,被深深吸引的

9. ________ adj. 精神上的______n. 精神,灵魂,心灵

10. _____ vt.催促,力劝→_______adj. 迫切的,紧急的______n. 催促,紧急情况

11. _______ vt. 完成,实现________n. 成就

12. _______ v. 后悔,感到抱歉遗憾的,后悔的,歉意的

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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