资料摘要

The Present Continuous Tense(现在进行时)一.目标1.语言知识目标:进一步巩固动词或动词短语的-ing形式,并能熟练进行各种句型的转换2.语言技能目:能熟练运用现在进行时描述情景,通过小组合作,能综合用现在进行时看图说话3.学习策略目标:学会把生活与实际联系起来,体会英语

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Learning about Language
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
84
下载次数
0
更新时间
2021-01-03 14:46:31
来源学校
学校:重庆市綦江区三江中学

Learning about LanguagePPT配套优秀教学设计内容

未知
2021-01-03 14:46:31
84
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

Learning about LanguagePPT配套优秀教学设计内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Learning about LanguagePPT配套优秀教学设计内容

正文

The Present Continuous Tense(现在进行时)

一.目标

1.语言知识目标:

进一步巩固动词或动词短语的-ing形式,并能熟练进行各种

句型的转换

2.语言技能目:

能熟练运用现在进行时描述情景,通过小组合作,能综合

用现在进行时看图说话

3.学习策略目标:

学会把生活与实际联系起来,体会英语学习的趣味性,提高

学生的英语学习兴趣。

二.重难点:

能熟练运用现在进行时描述情景,通过小组合作,能综合

用现在进行时看图说话

三.过程

(一)现在进行时的定义

1、表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情在进行。

2、表示现阶段正在进行的动作,说话时未必正在进行。

3、有些动词从结构来看是现在进行时,但却是表示将要发生的事,这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词,如:go , come , leave , move, start, begin , arrive,

stay, return等。

(二)现在进行时的构成

主语+be+v-ing

(现在分词形式)

(三)动词变为现在分词的规则

1.一般情况下直接在动词后面+ ing(例:sleep+ing 变sleeping) 2、以不发音的e结尾的动词,去掉e再+ing(例:bite-e+ing 变biting)

3.以重读闭音节结尾的词,要双写尾字母再加ing(例:swim+m+ing=swimming

sit+t+ing=sitting) 4.以ie结尾的重读闭音节,变ie为y+ing (例:die-dying lie-lying tie-tying)

(四)Exercise 1

写出下列动词的现在分词形式:

help-

give-

take-

sit- play-

put-

come-

swim- eat-

draw- 高考秘诀

小明早起(getting up)去游泳(swimming),坐起(sitting)忙把衣穿好(putting on).

1

时间不早开始(beginning)跑(running),忘(forgetting)吃早饭又把商店(shopping)找停止(stopping)剪发(cutting)就洗澡

Exercise 2

1.Look! Tom and John are swimming.(一般疑问句)

Look ! _______Tom and John_________ ?

2. My brother is making a kite in his room now.(一般疑问句)

_______your

brother _______a kite in his room now?

3. The rabbits are jumping now.(否定句)

The rabbits _________

_______ now 4. Mr. Zheng is reading a book now. .(否定句)

Mr. Zheng _______ _______a book now.

5. They are catching butterflies now.(对划线部分提问)

What _______ they ________ now? 6.He is doing an experiment now. (对划线部分提问)

What_______he ________? (五)总结:现在进行时的句型转换

肯定句转换成否定句,在be后面加not 构成:

We are reading English now. -We aren’t

reading English now. 陈述句转换成一般疑问句,把be提前到句首:

The student is drinking. -Is the student drinking? 陈述句转换成特殊疑问句,由“疑问词+一般疑问句”构成

He is working. -What is he doing? (六)高考真题训练

1.Charlie can’t go with us now because he _____ a professor around our company. A, shows

B, is showing

C, showed

D, was showing

(2012年高考28题)

2.Jim is not in the classroom. He _______ basketball now.

A, was playing

B, is playing

C, played

D, plays

(2013年高考15题)

3. –Don’t make any noise. The baby __________.

–Sorry, we’ll play outside.

A, sleeps

B, slept

C, is sleeping

D, was sleeping

(2014年高考15题)

4.Listen! Someone

_______ at the door of the meeting now.

A, knocked

B, knocks

C, is knocking

D, was knocking

2

(2015年高考11题)

高考秘诀

1.当句中出现的表示时间的词是now, at the moment, at this time ,at present, (此刻、现在)等时,表示句子要说明的是现在正在发生的事,动词应用现在进行时。

2.在句中出现了Look, Listen, Can’t you see? 等暗示词时,说明后面谓语动词的动作正在发生,该动词应用现在进行时。

3.注意根据上下文的暗示,句子的谓语动词可能应用现在进行时。

(七)写作

After dinner

After dinner, my families are very busy .

We are very busy but happy.

3

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2021-01-03 14:46:31
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 84
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_151557

来自:学校:重庆市綦江区三江中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Learning about LanguagePPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Learning about Language》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。