8 除三害公开课教案是什么类型的资料？

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8　除三害公开课教案｜教案在线预览

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关键词：8　除三害公开课教案

正文

《除三害》教学设计

教学目标:

1、通过学习知道课文中的三害指的是什么?感受除三害的过程。

2、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学重点:感受除三害的过程,特别是感受“下河剁龙”的激烈场面。

教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教具准备:简单课件

教学时间:一课时

一、看图猜故事,激趣导入

1、看图猜故事。(1、后羿射日2、嫦娥奔月3、守株待兔4、亡羊补牢5、牛郎织女6、除三害)

2、今天我们就一起来学习民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着课题,你最想知道的是什么?

生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?……

二、质疑“三害”走向周处

1.请同学们带着问题自由读课文,注意读准字音读通句子。

2、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(生交流师板书)

山间的猛虎

河里的恶龙

地上的周处

3文章中还有哪些词语表示了除的意思。(杀剁伏降)

三、直面“三害”走向周处

猛虎、恶人害人不浅,作为两害不假,周处怎么也成一害了呢?

课件出示:山间的猛虎.河里的恶龙·还有地上的周处,是天下三害。

(他仗着力气大横行霸道)什么是横行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?说一说

(周处大摇大摆的在街上走着,他看到有人在卖香喷喷的包子,就---卖包子的人心里很--,但他害怕周处,也就不敢声张;他看见那边的水果很新鲜,就---卖水果的人心里很---可他也害怕周处,也不敢声张,他还看见----就-----)

四、解决“三害”走进周处

1·三害中的第一害猛虎是怎样除的呢?课件出示相关句子

(周处给了你怎样的印象:1武艺强2本领大3...)

2、三害中的第二害恶龙是怎样除的呢?课件出示相关句子

重点抓住关键词品析感受周处的勇敢以及恶龙的凶猛。

赏析图片感受搏斗的激烈(音乐汹涌的波涛声)

3·周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,他以为百姓们会怎样迎接他呢?

4、让他没有想到的是迎接他的是什么?(奔走相告、喜气洋洋)

5他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?重点品读

(他想找个人问一问,他想大声的问一问,没有人愿意告诉他,人们都躲得远远的,他只能痛苦的问自己。)

6他会想些什么呢?请同学们写一写

他想啊,想啊,想起了想起了想起了。

他终于明白,只有才能。

五、点题升华理解“三害”

1、这就是周处除三害。地上的周处是真正周处吗?是什么?修改板书“地上的周处”为“自己的恶习”

五、拓展延伸走出周处

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2.从周处的身上你i明白了什么道理?

3.分享知错就改的名人名言。

六:作业超市

1,将这个故事讲给家长听。

2,再找一找类似的民间故事读一读。

板书:

除三害

杀伏猛虎改

周处剁降恶龙过

改掉周处自恶习新

资料摘要

8　除三害公开课教案