19. 蚂蚁搬家优质课教学设计

湘教版美术一年级上册

蚂蚁搬家

造型·表现

1课时

一、

教学目标：

1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态；

2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作；

3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。

二、

教学重点：

1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。

2、明白团结合作的意义。

教学难点：

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。

三、

教学准备：

教具：多媒体课件、教材、教案、蚂蚁各个部分剪影、蔬果、虫虫剪影、蚂蚁头饰两个、西瓜（纸做）

学具：彩笔、画纸、课本

四、

教学过程：

（一）组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯）

（二）导入并讲授新课

1、

活动导入：猜谜语（蚂蚁）

两根触角六条腿，细细腰身圆圆肚，干活能拣重担挑，人人夸我大力士。

师：同学们，你们知道它是谁吗？

对了，就是可爱的小蚂蚁，今天就让我们一起走进蚂蚁的小世界吧！（板书：蚂蚁搬家）

2、活动一

师：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子? 师：现在让我们一起来认识认识蚂蚁吧。（学生举手回答，讲出蚂蚁各个部分）

教师总结：蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角少不了，身体两个椭圆形，一个小一点，一个大一点，小小蚂蚁还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。（教师出示蚂蚁各部分剪影，边说边拼，最后拼出一个蚂蚁的形象）

3、活动二

师：除了蚂蚁的外形，你还对蚂蚁了解多少呢？

现在我们来一起看看蚂蚁小世界到底是怎样的（出示课件：lavar动画片）

师：蚂蚁们在搬什么？

师：你还知道蚂蚁喜欢吃什么？哦，有这么多，今天老师也给蚂蚁们带来了许多好吃的哦！

师：动画片中的蚂蚁们是怎么搬东西的？

师：谁还能想到其它的办法来做一下吗？

叫学生上台表演其他办法搬东西（准备好蚂蚁头饰学生上台佩戴头饰表演）

总结：背、抱、抬、扛、推

师：蚂蚁们是怎么把比自己个子大很多的虫虫搬走的？（一群蚂蚁团结起来）

师：对，团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。

小结：小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。

4、活动三

可是正当蚂蚁们团结一致在搬着东西的时候，突然，怎么了？（课件出示下大雨声）

蚂蚁们辛辛苦苦搬来的粮食就快要背大水冲走了，你有更好的办法帮蚂蚁们更快的把粮食搬到新家吗？（学生思考）

出示动画：蚂蚁借助工具搬家http://www.iqiyi.com/w_19rrbr3mft.html

总结：车、袋子、绳子、箱子、树叶等

5、示范：教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。

6、作业要求：

把想象的“蚂蚁搬家”情景，用画笔大胆地表现出来。

（1、把蚂蚁的动作画的夸张，外形画大些。

（2、蚂蚁衣服颜色要鲜艳

7、

教师巡堂辅导。

8、

讲评作业（自评、互评、师评结合）

师：有哪位同学画完了，来给小朋友介绍些你画的，你是怎样帮小蚂蚁搬家的？

6、

课堂总结：

师：从蚂蚁搬家的故事中你学会了什么？

总结学生发言。

师：学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗？