14. 纸盒之城名师课堂实录｜教案在线预览

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基于课程标准有效教学—教学评一致性《纸盒之城》教学设计授课教师：张丽枝教学目的：1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作城堡2.学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法，提高动手能力。3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、制作的乐趣。教学重点：组拼、剪挖、粘贴、装饰的方法。教学难点：分工合作完成教

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所属课文：14. 纸盒之城

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2018-05-28 15:48:00

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学校：包头市固阳县新城小学

14. 纸盒之城名师课堂实录

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关键词：14. 纸盒之城名师课堂实录

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基于课程标准有效教学—教学评一致性《纸盒之城》教学设计

授课教师：张丽枝

教学目的：

1.能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作城堡

2.学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法，提高动手能力。

3.在个体与集体合作的学习中，感受集体合作学习、制作的乐趣。

教学重点：组拼、剪挖、粘贴、装饰的方法。

教学难点：分工合作完成

教学用具：

教师：课件、废旧纸盒、卡纸、纸盒城堡模型等。

学生：废旧纸盒、卡纸、彩纸、剪刀、双面胶等。

教学策略：

教法；创设情境法、观察法、比较法、小组合作法。

学法：欣赏、思考、观察、比较、合作

课堂组织形式：小组合作。

教学过程：

一.导入；

同学们，猜猜老师这个箱子里面有什么？

很遗憾，大家没有猜到，现在老师打开箱子，你们仔细

看，这是什么? （教师打开箱子，学生看，发言，看到了城堡）

师：这就是我们今天要学习的内容：纸盒之城里的城堡。

二、感受欣赏、分析特点

师:在世界各地居住着许多华丽而充满神秘色彩的城堡，你们想去参观吗？

生：

师：现在老师就带你们来欣赏这些美丽的城堡，同学们边看边想：这些城堡的外形有什么特点? 生：尖、圆、方;大小、高低

三、欣赏范作，技法指导

出示纸盒制作的城堡范作，引导学生：

师：生活中有许多漂亮的包装纸盒，老师觉得扔了很可惜，所以我就利用这些废旧纸盒做了一座城堡，请大家欣赏。

师

：同学们仔细观察这座城堡，我们一起研究这座城堡是由哪些形体组成的? 师分解各部分引导学生了解

组成:长方体、圆柱、椎体等

技法：剪、挖、粘、贴

等

四、学生实践

动手做一做: 创造你心目中的城堡。

要求：

1.小组分工合作，边做边想;给城堡取个什么名字？里面会发生什么精彩故事呢？

2.制作要细致、认真、牢固。

3.制作时注意安全与卫生。

五、作业展示，评课交流。

1.各小组将制作完成的城堡摆在展台上

2 .引导自评:给城堡起了什么名字？说说城堡里的故事，如城堡里住的人或城堡里发生的事等。

3 组织互评：你最喜欢哪个城堡？为什么？

4 教师评价

六、总结拓展延伸

今天我们学习了怎样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西，这说明生活中处处都有美，而我们要做的是拥有一双发现美的眼睛，并利用我们的聪明头脑和勤劳的双手去创造更多的美。

关于本教案的常见问题

Q：14. 纸盒之城名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 纸盒之城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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