12.学画花卉课件配套优秀教案案例
12.学画花卉课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：12.学画花卉课件配套优秀教案案例
正文
课题与教学内容
课时十二、学画花卉
安排
1、
了解墨的运用在中国画的重要作用和地位；
3 知识技能
教
学
目
标
情感态度
过程方法
2、
尝试调配深浅不同的墨色；
3、
尝试大胆用墨，创作一件以墨代色变化丰富的作品。
学生经历欣赏感知国画作品，自由玩墨，用墨作画这三个学习过程，学生对用墨来表现即兴趣不减，又循序渐进。
了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。
教学过程设计
预设教学路径
一、
激趣导入：
请学生欣赏校国画小组的国画作品，感受中国画的绘画形式。
二、
探究新知：
1、以课本中叶尚青的作品《浮香绕曲岸》为例，做典型欣赏评述活动，边欣赏边与学生交流：作者用墨色表现的菏给你怎样的感受？画中的墨色深浅一样吗？有什么变化？
2、教师根据学生的交流情况总结墨色的变化：墨分五色
预设学生活动
备择方案
学生欣赏校国画小组的国画作品，感受中国画的绘画形式。
学生谈感受
分析墨色上的变化
预设教学路径
即焦、浓、重、淡、清；由于
笔中含水量的多少墨便可以产
生干、湿、浓、淡的变化。（教
师示范）
学生“玩墨”，感知墨色变化。
4、教师带领学生欣赏书
中的学生作品，引导学生进入
创作活动之中。
中国画的简单知识：中国
画的笔法有：中锋、侧锋、逆
锋、顺锋之分。
预设学生活动
备择方案
学生自由的涂抹调出不
同墨色，利用墨做游戏。
学生分析用墨：什么地方侧锋？什么地方用线勾勒？
用较重的墨？什么地方用大笔
创作感觉困难的可以临摹课本作品。
教师根据学生分析情况学生相互观摩，互提意见
小结：在画面上用点、线、面
及墨色的深浅来交织成富有节
奏感的画面。
三、
学生实践
试，多动脑。。
四、
成果展示: 以鼓励为主，与孩子们共享用墨的乐趣。
五、板书设计： 十二、学画花卉
展示学生作品
教师鼓励孩子要敢于尝学生体验创作
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- 上传时间： 2018-04-10 09:32:00
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5ygggwenku_71539
来自：学校：玉田县实验小学
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