8. 奇妙的撕纸教学目标设计

课

题

《奇妙的撕纸》

教学目的：1、通过回忆、模仿、欣赏

人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识

2、培养

学生运用撕纸的方式进行人物造型表现

，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识

教学重难点：观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动

教学准备：教师示范作品、活动纸版人等

各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸（学生）

教学过程

一、引

入新课（1分钟）

师：今天

，杨老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？教师出示多美丽招牌。

二、欣赏、感受、探究撕纸技法（4分钟）

师：这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠

送一杯可乐，瞧，这就迎来了几位客人过来，我们一起来看看，（出示撕纸范作2人）谁愿意带他们过去找个合适

的位置呢？并送上一杯可乐。

生：摆放

师：你表现这么棒，也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的？（出示

撕纸）

师：从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕贴画

师：

要表现这些

客人，需要哪些步骤！

（想、撕、摆、贴）。

师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴[来源:学科网] 三、技法探究（11分钟）

1、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。[来源:学科网] 师：真不错，多美丽老板想请在座的两位小朋友，一位坐下来喝杯可乐，另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看（送杯）通过刚才的活动，我们发现这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么？

生：灵活的关节

2、教师示范。

师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。（教师示范一个侧面的人物）你们说，

我来做

四、创作、表现（18分钟）[来源:学科网] 师：多美丽餐厅

老板向小朋友们发出邀请，想让你们来做客，还说早到的前10名的客人还可以免费获得一个汉堡哦，先到先得哦，店老板希望这个客人：

1、

客人的造型夸张、表情生动、色彩有对比。

2、

同桌的小朋友用撕纸的方式合作完成一个人物。

3、

用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。

比比看！谁的动作最快最安静。

五、展示、评

价（4分钟）

师：今天的优惠到此结束了，没有赶上的同学只能下次再来，请小朋友放下手中的活，我们一起来看看这些客人。

师生点评。

师：你比较喜欢哪位客人，为什么？

师：这些客人老师都很喜欢，各个造型夸张，表情生动。

六、拓展、小结（2分钟）

师：在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？