我的发现•日积月累课堂实录｜教案在线预览

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《语文园地八》(第一课时)教学设计——人教版小学语文三年级下册抚顺城四校宋杨教学目标:1、指导学生从发现特点的角度区别形近字。2、通过学习新成语和歇后语丰富学生的语言积累。3、增强学生独立识字的能力。4、激发学生阅读历史故事传统文学的兴趣。重点:学会区分形近字的方法,积累新成语和歇后语。难点:成语和

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-03 17:18:00

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学校：抚顺城第四小学

我的发现•日积月累课堂实录

未知

2018-05-03 17:18:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录

正文

《语文园地八》(第一课时)教学设计

——人教版小学语文三年级下册

抚顺城四校宋杨

教学目标:

1、指导学生从发现特点的角度区别形近字。

2、通过学习新成语和歇后语丰富学生的语言积累。

3、增强学生独立识字的能力。

4、激发学生阅读历史故事传统文学的兴趣。

重点:学会区分形近字的方法,积累新成语和歇后语。

难点:成语和歇后语的运用。

学情分析:学生在以往的课文学习中了解过怎样区分形近字,但没进行过专项的练习指导,在以往教学中一直激励学生广泛阅读,积累好词好句,学生已积累了较多的词句,但解释词语的能力还较差,本单元的“我的发现”和“日积月累”目的是使学生在原有能力基础上更进一步,准确区分形近字,在理解词句意思基础上进行记忆,指导学生借助小组讨论和同桌互助,提高学生的解词能力和记忆能力。

教学用具:多媒体

教学过程:

一、今天这节课我们学习语文园地八(板书课题)

二、教学“我的发现”。

(一)投影出示含有形近字的词语。

引导差异继续断开

旅游旋转凶狠恶狼

科学照料归来破旧

运载截断端正瑞士

(二)指名读词。

你们发现了什么?(

(三)出示形近字。

导异继断

旅旋狠狼

科料归旧

载截端瑞

观察每组词中形近字,不同在哪?

师小结:学习区分形近字可以使我们把汉字正确的运用到语言学习中。

(四)你还能举例说一组形近字吗?

(五)扩词

三、教学“日积月累”。

(一)出示成语。

四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙(二)指名读词。

发现每行成语的特点了吗?

(三)这些成语哪个词你不理解?

(四)选词说话。

(五)举例具有这些特点的词语。

(六)出示歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

(七)介绍什么是歇后语

(八)指名读句子

(九)小组讨论歇后语的意思

(十)生活中什么情况下用哪个歇后语? (十一)同桌互练师生互练

四、课堂练习

五、总结:这节你有什么收获?

六、板书设计:

语文园地八

形近字成语歇后语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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