9.约分优质教案设计教案（名师）｜教案在线预览

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约分(练习)教学内容:练习十一的第8-15题教学目标:1、进一步理解分数基本性质的意义,掌握约分的方法。2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧,教学重难点:约成最简分数教学流程:一、自主回顾回顾一下对约分的理解情况突出三点:用分子分母的公因数同时去除;约分的形式;约成最简分数。什么是最简分数?说一说

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.约分

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2018-04-16 15:00:00

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学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

9.约分优质教案设计教案（名师）

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2018-04-16 15:00:00

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关键词：9.约分优质教案设计教案（名师）

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约分(练习)

教学内容:练习十一的第8-15题

教学目标:

1、进一步理解分数基本性质的意义,掌握约分的方法。

2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧,

教学重难点:约成最简分数

教学流程:

一、自主回顾回顾一下对约分的理解情况突出三点:用分子分母的公因数同时去除;

约分的形式;约成最简分数。什么是最简分数?说一说。

二、巩固练习

1、找朋友:找出和18/54 相等的分数。

9/27 1/3 1/2 6/18 3/4 2/9 2/6 3/9

你是怎样寻到的?说说自己的理由好么?

2、能用不同的分数表示下面各题的商吗?

练习十一第8题我们在刚刚学习分数和除法的关系时,只会用2/8 表示2÷8,现在我们还可以用1/4来表示。看,我们的进步啊,这就是学习的魅力。

你能写出不同的除法算式吗?

1/2=()÷()=()÷()

你能说出几个除法的算式?这些算式之间有什么联系?

3、比较大小(第十一题)

4、计算并化简(第十二题)

5、集中练习把0.5化成分数问问自己这个分数是最简分数吗?你会把它化成最简分数吗?分母是10的最简分数有几个?

三、课堂小结

四、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：9.约分优质教案设计教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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