7 身边的材料教案教学设计导入整理

身边的材料

教学目标:

知识目标:知道一些天然材料和人造材料。

初步区分天然材料和人造材料。

能力目标:动手制作一些新的材料。

情感目标:乐于与人合作。

意识到人类为了满足自身需要,在不断发明新的材料。

教学过程:

一导入:今天我们一跟随机器猫,坐着时光机器穿越回古代。看看古人在使用什么材料?看看他们穿越到了哪个时代。

活动1教学:这是一幅原始人生活的情境图。他们的衣食住行分别使用了什么材料?

1)出示课件:古代人穿的衣服

老师提问,他们穿的衣服是什么材料做的,这些材料来自哪里?

学生回答:他们穿的衣服有动物皮毛做的,还有棉布做的。

这些材料来自大自然。

2)出示课件:古代人吃饭的炊具

老师提问,他们吃饭的陶罐是用什么材料做的?这些材料来自哪里?他们切菜的刀片是用什么材料做的?这些材料来自哪里?他们切菜的砧板是用什么材料做的?这些材料来自哪里?他们烧饭用的燃料是什么油?这些材料来自哪里?学生回答:他们吃饭的陶罐是黏土做的。他们切菜的刀片是岩石做的。菜用砧板是岩石做的。他们烧饭用的燃料是石油。这些材料来自大自然。

3)出示课件:古代人住的房子

老师提问,他们住的房子是用什么材料做的?这些材料来自哪里?

学生回答:他们住的房子是用木材做的。他们睡的床也是木材的,

做的。他们坐的凳子是用石头做的。

4)出示课件:出行的工具

老师提问,他们出行的船是用什么材料做的?他们驱赶野兽的工具是什么材料做的?

学生回答:他们出行的船是用宽大树木的做的,他们驱赶野兽的工具是用木材和石头做的。

教师提问:原始人使用的生活材料来自哪里?

学生回答:原始人使用的材料来自大自然。

引导出天然材料的概念:存在于自然界中的材料是天然材料。如木材、岩石、黏土、动物皮毛、棉花、蚕丝、石油等。

活动2 教学:

在今天,人们仍然在使用着天然材料。这些原始人使用过得天然材料被今天的人们进一步加以利用,制成了各种生活用品。

比如:木材。木材在今天被人们进一步利用制成了彩色铅笔,家具,书等。

(出示课件)

比如:蚕丝。蚕丝在今天被人们进一步利用制成了彩色铅笔,家具,书等。

(出示课件)

比如:黏土。黏土在今天被人们进一步利用制成了泥塑,工艺品,彩泥等。

(出示课件)

比如:棉花。棉花在今天被人们进一步利用制成了棉袜,棉手套,棉棒。

棉拖把等(出示课件)

比如:石油。石油在今天被人们进一步利用制成了轮胎,油漆,肥皂,清洁剂等。

(出示课件)

比如:岩石。岩石在今天被人们进一步制成了墙面浮雕,石碑,宝石饰。(出示课件)

活动3教学:

随着科学技术的不断发展,天然材料已经无法满足我们日常生活与生产的需要了,于是我们的生活中出现了

1)飞机、火车、轮船。

(出示课件)

教师提问这些制作飞机、火车、轮船的材料是什么材料?

学生回答钢铁。

那么钢铁是怎么来的?我们一起去看看钢铁产生的视屏吧。

播放视屏。老师要求同学们边看边思考:

钢铁是一种天然材料还是一种人造材料?

学生看完后回答钢铁是一种人造材料。

教师得出结论:原来钢铁是人工加工出来的,它是一种人造材料。

2)灯泡,手机屏幕,电脑屏幕,电视机屏幕,玻璃幕墙。

(出示课件)

教师提问:这些制作灯泡,手机屏幕,电脑屏幕,电视机屏幕,玻璃幕墙的材料是什么材料?学生回答玻璃。

那么钢铁是怎么来的?我们一起去看看玻璃产生的视屏吧。

播放视屏。老师要求同学们边看边思考:

玻璃是一种天然材料还是一种人造材料?

学生看完后回答玻璃是一种人造材料。

教师得出结论:原来玻璃是人工加工出来的,它是一种人造材料。

3)。塑料玩具,塑料生活用品,塑料座椅等。

(出示课件)

教师提问这些制作塑料玩具,塑料生活用品,塑料座椅是什么材料?

学生回答塑料。

那么塑料是怎么来的?我们一起去看看塑料产生的视屏吧。

播放视屏。老师要求同学们边看边思考:

塑料是一种天然材料还是一种人造材料?

学生看完后回答塑料是一种人造材料。

引导出人造材料的概念:那么什么是人造材料?

像视屏中这样通过人工加热或者其它复杂方法制造出来的材料是人造材料。比如:钢铁,塑料,玻璃等。教师板书人造材料。

下面我们一起来动手制作人造材料塑料。

a:在沸腾的牛奶里加几勺子醋。

b:不断的搅拌。

c:冷却冲洗,放置几天就完成了。

活动4教学:调查家庭里哪些材料是人造材料,哪些材料是天然材料。

出示一幅家庭物品的图片,再出示一张调查表格。教师引导学生完成。

扩展:新型高科技材料

同学们我们知道的人造材料除了有玻璃,塑料,陶瓷之外,还有一些新型的高科技材料。

1)光导纤维

2)高温陶瓷

3)石墨烯

课堂小结:今天我们学习了身边的材料。我们身边的材料有天然材料还有人造材料。同学们如果今后有机会去研究新型人造材料,贡献祖国,造福我们人类。