趣味语文教学实录及点评｜教案在线预览

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第四课时同学们,这一节课,我们将跟随愤怒的小鸟一起进行闯关游戏,有没有勇气接受挑战任务呀?(有)好,那就请看闯关任务吧!出示任务单:1、完成“我的发现”;2、完成“日积月累”的填空,明白“的地得”基本用法;3、完成读读背背,理解俗语的含义。4、完成“趣味语文”,能自己出谜语考同学。第一关:我的发现闯

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所属课文：趣味语文

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2018-04-27 14:26:00

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学校：湖南省株洲市石峰区曙光学校

趣味语文教学实录及点评

未知

2018-04-27 14:26:00

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关键词：趣味语文教学实录及点评

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第四课时

同学们,这一节课,我们将跟随愤怒的小鸟一起进行闯关游戏,有没有勇气接受挑战任务呀?(有)好,那就请看闯关任务吧!

出示任务单:

1、完成“我的发现”;

2、完成“日积月累”的填空,明白“的地得”基本用法;

3、完成读读背背,理解俗语的含义。

4、完成“趣味语文”,能自己出谜语考同学。

第一关:我的发现

闯关要求:1、要求读准字音;

2、认真思考,能有所发现。

3、能尝试自己写两组这样的词语。

在“语文园地一”中,同学们经过观察,发现了汉字的一个秘密:一对反义词可以组成一个新词。这次,我们来继续发现,看看汉字还有什么秘密,共享发现的乐趣!

自主读词,尝试发现

1、课件出示词语:指名读读每组词。练习读正确。

2、边读边思考:你能发现什么?

交流自己的发现

只要学生有自己的发现,就给予鼓励。每组加点字音同,字形相近,都是一个字加一部首组成另一个字,意义不同。

说说课本外的发现:还能不能写出一两组有这个特点的词?

如:羊群海洋弯曲海湾青山清晨包裹花苞写完之后小组交流,比一比谁发现得多。

恭喜大家,第一关闯关成功。

第二关:我会填

闯关要求:1、借助老师出示的短语,学会区别“的地得”用法

2、借助“的地得”顺口溜;完成“我会填”。

3、完成我会选。

1、出示词组,引导学生发现短语中“de”的用法。

2、读顺口溜。

3、学生填一填,教师巡视并对有问题的进行指导。

4、再出示其他的练习。

大家可真厉害,第二关通关,有没有信心进入到第三关?

第三关:读读背背

闯关要求:

1、读准字音;

2、背诵并理解俗语。

1、自由读,读准字音。

2、引导发现:这些俗语,都与什么有关?(团结合作相关)对不理解的俗语提出质疑。

3、指名合作读,一人读一个,轮流。多种形式练习读,当堂背诵。

哇,可爱的孩子们,恭喜连过三关,下一关更刺激更有挑战,继续冲关吧。

第四关:趣味语文

闯关要求:

1、猜出“趣味语文”的成语;

2、尝试自己出谜语考同学。

1、回顾导入:在这个语文园地的学习过程中,每一个环节都有我们快乐的发现,让我们继续带着一颗发现的心,一双善于发现的眼睛,走进“趣味语文”。(出示书中的六幅图)仔细看图,你能发现什么成语呢?

2、独立观察,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜写谜底。

3、小组合作,揭示谜底:同时亮出各自的谜底,再每人一个轮着说说自己猜谜的依据。(开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。) 4、制作成语画谜(根据成语,画出图画):小组合作制成画谜,然后全班互问互猜。

当当当,恭喜过通关!给你们赞赞赞!

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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