我的发现•日积月累国家优质课一等奖｜教案在线预览

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语文园地一教学设计(我的发现、日积月累)课型:复习整理教学目标:1、了解10个反义词的意思,体会语言的丰富并积累词语。2、学习准确运用量词,积累词语。3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。4、学习观察、描写景物的方法。教学重点:积累词语。教学难点:学习观察、描写景物的方法。教学方法:引导探究法和小

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-23 10:21:00

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学校：宜昌市点军区土城小学

我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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2018-04-23 10:21:00

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关键词：我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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语文园地一教学设计

(我的发现、日积月累)

课型:复习整理

教学目标:

1、了解10个反义词的意思,体会语言的丰富并积累词语。

2、学习准确运用量词,积累词语。

3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。

4、学习观察、描写景物的方法。

教学重点:积累词语。

教学难点:学习观察、描写景物的方法。

教学方法:引导探究法和小组合作法相结合.

教具准备:课件等

教学过程:

一、谈话导入

简单介绍本节课主要学习任务:我的发现、日积月累、读读背背

二、合作、探究

<一>我的发现

1、读一读“我的发现”,想想这些词语有什么特点?然后小组内同学交流。(前后是一对相反的词,合成一个词语后表达另外的意思)

2、请问哪些同学知道这些词语经常和哪些词语搭配使用?

(详略得当、进退两难、始终如一、是非不分等等)

3、你能再仿写几个这样的词语吗?(轻重、黑白等)

<二>日积月累

1、填一填日积月累里“我会填”,填完后认真检查,然后读一读。

2、、课件出示一些类似的练习题。

一()面包一()土地等等

3、借助拼音读一读“读读背背”

(1)结合生活实际,试着体会词语的意思,想想这些词语有什么特点?(不懂的可以请教同学)

第一行的词语描写(花草)

第二行的词语描写(日月)

第三行的词语描写(山峦)

(2)组内开火车读

(3)组内采取多种方法记背词语,并用其中的一个词语造句。

(4)你能说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象1

的词语吗?

(5)课件出示补充的内容:词语集中营

三、评比、总结

1、全班评比:评出进步大的同学。

2、教师总结:师根据学生表现情况,从说、听、纪律以及表达等方面进行总结。

3、小组长做好记载。

板书设计:

语文园地一

我的发现

日积月累

读读背背

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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