3.让我们荡起双桨优质课教案设计

《让我们荡起双桨》教学设计

【教学目标】

1、在活动中学会怎样与人合作,体验合作的快乐。

2、通过共同完成任务以及成果的分享和责任的共同承担等,培养学生的合作意识。

【教学重点】

与人合作的重要性。

【教学难点】

如何在日常生活学习中与人合作。

【教学过程】

一、与同学们一起唱《让我们荡起双桨》。

学生思考这首歌的主题,结合本单元的学习内容,谈谈对团结合作共同进步的理解。

二、游戏:哪“一双手”更快

1、用自己的双手绘制一份表格。

2、用自己的左手和同桌同学的右手,绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。

3、交流合作的感悟。

合作需要双方共同努力,合作伙伴如同我们的左手和右手,彼此配合,才能协作默契。

三、课本剧《谁之过》

1、分工合作,把教科书第14页的故事编成剧本。

2、交流看完或演出这个剧的感想。同学们听了张凯的话,心里为什么会不舒服?如果你在场,你会对张凯说什么?)

四、思考:

1、与人合作,你被分配了一件自己不喜欢的工作,但又不能不做,你会怎样处理?

2、如果你与一起合作的人发生了矛盾,必须与不喜欢的人合作,你会怎样处理?

真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处,体谅别人的难处;善于倾听不同的意见;要学会负责;要经得起委屈和误解……只有大家心往一处想,劲往一处使,合作才能成功。

你认为在合作中怎样使对方满意你,接受你呢?

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快,不高兴。

B、甩手不管,看笑话。

C、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

A、心中很委屈,但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵,在背后发牢骚。

D、真诚地说理,想办法消除误解。

五、合作的诀窍1、讲故事《背风站着的麻雀》,思考:这个故事给我们的启示。2、结合具体事例及自己与人合作的经历,总结一下成功

合作的诀窍。如:求同存异、胸怀宽广、真诚信任、尊重理解…… 你们喜欢和什么样的人合作？（积极向上、解决冲突、服从指挥、纪律与自律、充分沟通、尊重差异、和睦相处……）

与人合作时，你不喜欢什么样的人？

（如自以为是者——指手画脚，光说不做;自我保护主义者——戴上面具、保护套等;沉默者——在团体中一句话也不说，从不贡献自己的主意;好哭者——受不得委屈、挫折，消极、悲观。）

四、学以致用

1、各小组再次合作，为班级文化建设出谋划策。各小组设计一份班级文化建设的方案，在全班交流的基础上，将各组的方案进行整合，修改完善后，形成一个大家的方案。

全班同学依据方案分工合作动手

2、与各科学习结合。在以上活动的基础上，学生进一步讨论在日常学习、生活中如何创造合作学习的机会，形成共同讨论、研究学习中遇到的问题机制，形成你帮我、我帮你，相互启迪，共同提高的学习氛围，在合作中共同完成学业。