7 走进丽江教案和学案内容

语文S版四年级下册第七课《走进丽江》教学设计

沿滩区瓦市镇洪湾小学

教学目标:

1、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。

2、有感情朗读课文,整体把握课文内容;体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、学会课文中的生字新词。

教学重点:

整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点:

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,感知丽江

1、多媒体出示丽江图片,教师音乐伴奏中激情导入。

她以壮丽的山和美丽的江而得名,她以玉龙山为背景,以雪山之水为灵魂,完美地将山与水有机结合。她以美丽的自然风光,多姿多

彩的民俗风情,特有的历史文化,描绘了一幅活生生的“雪山绿地、小桥流水、纳西人家”的水彩画,她是一片神奇而美丽的土地,她就是云南丽江。

2、今天,让我们带上兴奋和向往,一同出发,走进那片神奇而美丽的土地,齐读课题:走进丽江。

二、初读课文,印象丽江

1、学生自读课文(要求读准字音,读通句子)

2、检查词语:

雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁

昂然挺立色彩斑斓惊心动魄闻名遐迩

3、自由朗读课文,读书中我们走进丽江,看看丽江给你留下了怎样的印象?(要求读准确、读通顺,不理解的地方多读几遍。) 4、走进丽江,我们的印象各有不同,但课文中有一句话却能表达我们共同的感受,它统领全文,你认为是哪一句?

丽江,是一片神奇而美丽的土地。

三、精读课文,赏玩丽江

1、再读课文,再次走进丽江,走进你向往的那一景,边读边赏,把能体现神奇而美丽的句子画下来,并说说自己的理解。

2、小组合作交流,教师巡视指导。

(围绕句式,自由选择课文内容填空。)

①、走进丽江古城,古城

____________________________________________。我情不自禁想

说:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

②、走进丽江雪山,玉龙雪山

________________________________________。我真想大声倾诉:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

③、走进丽江迷人的景观,有

________________________________________。我不由得发出赞叹:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

3、师生交流学习成果,指导感情朗读。

(预设,重点指导)

①、走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成,色彩斑斓,别有韵味。

A、结合课文或查字典理解“色彩斑斓”。

B、你见过什么东西色彩斑斓?想象古城街道的色彩斑斓。

C、去掉词语,对比朗读,读出色彩斑斓的神奇而美丽。

②、水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在,好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。

出示课件,对比“江南苏州图景”与“高原姑苏图景”,说说从中感受到了什么?(壮美)

③、最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。

A、结合课文,说说带点词的意思,你从中感受到什么?{壮丽}

B、带着自己的感受读一读。(自由读、指名读、齐读)

C、评一评,你认为他哪儿读得好?

④、丽江还有许多迷人的景观:有惊心动魄的虎跳峡,有万里长江第一湾,有三江并流奇观……

A、欣赏图片,配乐朗读。

B、说说省略号的作用,你能按课文的句式说说丽江的其它迷人景观吗?

丽江还有许多迷人的景观:有_____________,有_______________,有______________,有……

4、教师感情引读,学生接读:

①、走进丽江古城,古城

____________________________________________。我情不自禁想说:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

②、走进丽江雪山,玉龙雪山

________________________________________。我真想大声倾诉:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

③、走进丽江迷人的景观,有

________________________________________。我不由得发出赞叹:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

5、走进丽江,不知不觉已到了夜晚,漫步红灯笼映照下的丽江古城,真是别有一番风景,(教师配乐朗读最后一段)边听边体会,说说月色下的古城给你什么感觉?

6、走进丽江,我们感受到了丽江的神奇而美丽。回顾课文,作者重点介绍了丽江的哪几个景点?作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来,在景点与景点过渡的地方,用了一个比较特殊的句式,请把相关的句子画出来。

①、丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

②、丽江还有许多迷人的景观。

(2)理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么?这样的句子在课文中有什么作用?(承上启下)。

四、总结课文,赞美丽江

1、走进丽江,丽江的旅程即将结束,同学们,当你就要告别丽江之时,请留下一句赞美丽江的话语吧!

2、教师小结:听着同学们诉说的印象丽江,我不由得想起了郭沫若先生赞美丽江的一幅对联:春风杨柳千万条,风景这边独好!飞起玉龙千百万,江山如此多娇!希望同学们下次能真正走进丽江,走进那片神奇而美丽的土地。

3、布置作业

如果让你给丽江做宣传,你将怎样写广告词?请同学们试着写一写。