17 金翅雀优秀教学实录｜教案在线预览

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《金翅雀》教学设计教学目标:【知识与技能目标】1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情。3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法。【过程与方法】在理解内容的基础上,注重朗读。让学生在读中再现情境,在读中体会感情。【情

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所属课文：17 金翅雀

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2025-12-28 17:17:36

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学校：石家庄市裕华区玛斯双语学校

17 金翅雀优秀教学实录

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关键词：17 金翅雀优秀教学实录

正文

《金翅雀》教学设计

教学目标:

【知识与技能目标】

1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。

2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情。

3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法。

【过程与方法】

在理解内容的基础上,注重朗读。让学生在读中再现情境,在读中体会感情。

【情感态度价值观】

体会和感受课文中表现的父母对孩子的深切的关爱。

教学重、难点:

理解课文内容,通过父亲和母亲情绪、心境的变化的描写,感受父母对孩子的关爱。

4.教学时间:2课时

二、教学准备:

布置预习作业:

A.读通课文,读准字音,把遇到的读音问题以及不理解的地方做出标注。

B.思考:这篇课文中的孩子给父母讲了关于金翅雀。三、教学过程及设计意图:

父亲、母亲的心情又是怎样的?勾画出相课。课堂上,教师把宝关语句,多读几遍,并说说你从中体会到贵的时间还给了学生,什么,把自己的感受写在书的旁边。小组促进了学生的阅读、探究、感悟。

交流。

第二课时

一、复习导入。

二、结合中心话题,全班交流。

重点引导描写人物心情的语句:

如在描写父亲为孩子的安全担忧的时候,

文章运用了“和母亲一样提心吊胆地听

着,几乎屏住了呼吸”;随着儿子爬树危

险性的不断升级,文章又运用了“父亲和

母亲都惊呆了,谁也没有吱声。就这样两

学生在思考和感悟个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树

文章的过程中,品词析上,爬上树冠”;接下来,担忧的情绪更

句,感情朗读,从而让加严重,“听到这里,父亲的心脏都停止

学生从父母心情的变了跳动,完全忘记了儿子在什么地方,似

化中感受到父母对孩乎还在高高的树巅,紧挨天际,完全忘记

子安全的担忧,对孩子了他脚踏在地上,无须两只胳膊小心翼翼

好奇心和爱心的呵护。地附着树枝”。

而孩子“仍在饶有兴趣地说着”,说这件事

的时候,“孩子的表情天真无邪”。

对照在故事讲述的过程中孩子的心情和

父母心情的变化,看看他们的变化有什么关系,你体会到了什么?

让学生更深刻地感受到父母对孩子的良

对于文章中对心理活动的描写,教师还要苦用心。

适时地引导学生有感情地朗读。

三、精读最后一段,猜测故事情节。联系生活谈感受,有让学生再细致读文章的最后一段,引发学助于学生深化文章主生猜测,父亲和母亲会谈些什么呢?顺势题。

引导学生思考,为什么父母不在孩子讲述

故事的时候就打断他呢?

四、回顾全文,联系生活谈感受。

回顾整篇文章,说说你读完此文后的感受?可结合自己的生活实际来谈。

气和

你还知道哪些类似的词语?积累在书上。五、拓展阅读

读《拐弯处的回头》培养养成良好的积

累习惯。

相关主题文章的拓展,增加学生阅读积累的同时,让学生深刻感受父母之爱。

关于本教案的常见问题

Q：17 金翅雀优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 金翅雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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