第四节 协调人地关系的主要途径教案和课堂实录

第四章

人类与地理环境的协调发展

第四节

协调人地关系的主要途径（1课时）

【新课推进】：

我们已经学习了人类面临的环境问题及可持续发展的基本内涵，明确了人类走可持续发展道路的必然性，那么，协调人地关系的途径主要有哪些呢？在实现可持续发展中，我们每个人应具备的态度和责任是什么呢？今天就来学习。

[板书]第四节

协调人地关系的主要途径

[过渡]通过上节课的学习，我们知道，由于人类没能有效地控制人口增长，肆意开发、破坏有限的自然资源，维持以牺牲环境为代价的传统生产、生活方式，已经导致部分地区资源枯竭、生态失调、环境恶化，要改变这种状况，人类将采取什么措施呢？读课本P102第一部分，说明协调人地关系的最根本措施和目的是什么？

[板书]一、协调人地关系的最根本措施与目的

[点拨]协调人地关系的最根本措施是控制人口规模。实现自然资源的可持续利用，以达到协调人地关系和全球可持续发展的目的。

[“阅读”思考]读P102“阅读”，说明《气候变化框架公约》制定的原因、目的及应对气候变化的措施

[点拨]《气候变化框架公约》是针对全球气候变化这一重大环境问题，1992年154个国家在巴西里约热内卢签署的。目的是遏制人类对气候系统的有害干预，是大气圈中温室气体的浓度稳定在一个安全的水平上，使生态系统自然地适应气候的变化，保证粮食生产不受威胁，并以可持续的方式发展经济。应对气候变化的措施有人口措施、能源措施、生态措施等。

[过渡]控制人口规模是协调人地关系的根本措施，读课本P102第二部分及下列图1、图2，自主学习，并思考控制人口规模的原因、途径、目的是什么？并填写下表

原因

途径

目的

[板书] 二、协调人地关系的主要途径

1．控制人口规模

[点拨] 原因

途径

目的

世界人口基数大，如果不进行有效的人口控制，人口增长快，到2050年，世界人口将超过100亿，届时，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。

实行人口控制政策，限制人口增长

把各个地区的人口控制在合理的范围内，减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。

控制人口规模的原因也可以通过下列关系图表示：

[“活动”思考]读课本P102-103“活动”，讨论、说明我国可持续发展面临的人口问题和采取的措施有哪些。

[点拨]中国可持续发展面临的人口问题有人口众多、人口素质较低、人口结构不合理以及人均资源占有量少等问题。

应采取的措施有：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。

[承转]控制人口规模是协调人地关系的基础，实施可持续发展还必须改变传统的经济发展模式。读课本P103内容，思考填写下表，比较传统发展模式与可持续经济发展模式的差异。

项目

传统的经济发展模式

可持续的经济发展模式

发展目标

增长方式

消费模式

文明标准

发展的时间尺度

发展的空间尺度

影响

调控手段

[板书]2、转变发展模式

[点拨] 项目

传统的经济发展模式

可持续的经济发展模式

发展目标

以经济增长为指标，经济增长就意味着发展

以社会的全面发展为指标，实现清洁生产，终极目标是生态、社会、经济的全面发展

增长方式

粗放式（高投入、低产出、高污染）

集约式（低投入、高产出、低污染），实现清洁生产

消费模式

提倡高消费

提倡适度消费、文明消费

文明标准

建立的是物质文明，主要考虑经济效益

要物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明

发展的时间尺度

本代人的利益是最大的需求

强调代际公平

发展的空间尺度

从区域利益出发，封闭式、掠夺式和转嫁式

从全球利益出发，是一种互补式，强调区际间的公平

影响

以牺牲资源环境为代价，会使人类陷入严重的资源、环境危机。

减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭。

调控手段

依靠市场经济手段

强调政府的宏观调控

[板书] 传统经济发展模式→可持续的经济发展模式

[“活动”探究]读课本P103“活动”，思考、讨论并回答。题1、2 [点拨]题1：糖厂的工业废水含有大量的有机质，若直接排入河中，废水中的氮、磷等营养物质污染河流，会造成水体富营养化，使河流中的鱼类和其他生物因缺氧而死亡，水质明显恶化。

题2：制糖废水经处理，产生了两种新物质：①甲烷，这是清洁能源；②动物饲料。提取这些新物质，即提高了工业生产的经济效益，又变废为宝，减少了生产过程中废弃物的排放，保护了环境，产生了环境效益。

[过渡]自然资源的不合理开发利用，造成资源的枯竭，也是人类面临的主要环境问题之一，对于各类自然资源，如何合理开发利用，才能达到可持续利用呢？读课本P104第一部分，思考并填写下表，说明土地资源的开发利用中存在的问题及解决措施。

土地资源的作用

不合理的开发利用

产生的环境问题

解决途径

土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。

滥垦草地、过度放牧

滥伐森林

不合理灌溉

开矿

非农用地的扩大

[板书]3、自然资源的可持续利用

（1）土地资源的可持续利用

[点拨] 土地资源的作用

不合理的开发利用

产生的环境问题

解决途径

土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。

滥垦草地、过度放牧

土地荒漠化

退耕还草，防治土地荒漠化

滥伐森林

水土流失

退耕还林，治理水土流失

不合理灌溉

土地盐碱化

改良灌溉方式

开矿

产生废弃地

覆土复垦

非农用地的扩大

耕地面积减少

保护农田，合理利用每一寸土地

[“活动”探究]读课本P104“活动”有关资料，思考、讨论、回答“活动”题1、2。

[点拨]题1：怀柔区覆土造田的主要目的是增加耕地，这样一方面可种植粮食作物和经济作物，增加经济效益；另一方面，通过对荒滩进行改造，改良生态环境，获得良好的生态效益。

题2：提示：可以针对我国土地的荒漠化（西北地区）、水土流失（南方低山丘陵区）、土壤盐碱化（华北平原）等问题提出治理措施。

[过渡]森林资源也是可再生的，具有经济效益和各种生态功能及环境效益，如何保持森林资源的永续利用呢？读课本P105内容及图4-16，思考并填写下表

森林资源的含义

范围

作用

合理利用的措施

是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素，具有各种生态功能和环境效益

[板书]（2）森林资源的可持续利用

[点拨] 森林资源的含义

范围

作用

合理利用的措施

覆盖大面积土地并以乔木为主的植物群落。森林资源是森林和林业生产地域的土地和生物的总称

林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源

是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素，具有各种生态功能和环境效益

采伐与抚育相结合，开发利用与保护相结合

[“活动”实践]读课本P105“阅读”及“活动”，说明森林的功能与效益。

[点拨] 森林的功能和效益：提供木材、多种原材料、食品和饲料，调节大气成分、净化空气，含蓄水源、保持水土，减弱噪声，增加空气湿度、防风护田，为野生动物提供栖息地等。因此，有人说森林是“大自然的总调度室”。

[过渡]水资源短缺是人类面临的问题之一，世界60%的地区处于淡水不足的困境，如果再不合理利用，“地球上最后一滴淡水，将是人类自己的眼泪”，读P106第一部分，说明水资源的现状及合理利用的措施。

[板书]（3）水资源的可持续利用

[点拨]通过下列关系式可以说明：

[“活动”探究]根据所学知识，思考、讨论课本P106“活动”。

[点拨]提示：从开源和节流两方面进行思考。开源：跨流域调水（南水北调）、开挖地下水；节流：建立大中型水库、收集雨水、雨季回灌地下水；节约用水（减少浪费、建立污水处理系统、改良农作物灌溉技术）等。

[过渡]图4-17说明海洋资源非常丰富，向海洋进军，是近几年资源开发的重点。在对海洋资源的开发利用过程中，存在哪些问题，又如何解决这些问题呢?读课本P106第二部分及“活动”探究材料，思考并填写下表

海洋环境问题

保护海洋环境的措施

实现海洋资源可持续利用的措施

过渡捕捞海洋生物

盲目围海造田

无节制向海洋排放污染物

[板书]（4）海洋资源的可持续利用

[点拨] 海洋环境问题

保护海洋环境的措施

实现海洋资源可持续利用的措施

过渡捕捞海洋生物

实行伏季休渔，禁止滥捕

①保护海洋生态环境；②减少海洋环境污染；③加强宣传工作，增强全民海洋意识；④健全海洋法律体系

盲目围海造田

禁止近海生态破坏

无节制向海洋排放污染物

近海环境治理

[承转]可持续发展是协调人地关系的主要途径，要实现可持续发展，作为公众，应如何尽个人的义务呢？阅读教材P107“四、协调人地关系，从我做起”，讨论回答：

（1）按照可持续发展的思想和方法，协调人地关系主要包括哪些方面？

（2）我们每个人能为可持续发展做些什么？

[板书]4．协调人地关系，从我做起

[点拨]实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。我们只有建立起可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。

[“活动”探究]读课本P107“活动”，思考、讨论题1、2 [点拨]题1：猴子能捡到易拉罐，说明该风景区存在乱扔垃圾的现象。

题2：假如有一天猴子身边的易拉罐越来越多，其周边环境将会越来越差，并且会存在严重的环境污染和生态破坏问题。

[课堂小结] 通过上面的学习，我们知道世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施入手，在此基础上，通过实施可持续发展战略，实现自然资源的可持续利用。要通过“阅读”与“活动”，明确自己作为高中生，在日常生活中的责任，如节约资源，减少污染，节约用水、用电、用纸，选购环保产品等。

[课堂练习] 1．造成华北地区水资源短缺的主要原因有

（

）

①华北地区多为半湿润半干旱区，降水集中在7～8月，而冬春季持续干旱，降水年际变化也较大。

②人口众多且增长较快，工农业发展迅速，加剧了水资源的紧张状况。

③水资源综合利用率低，污染和浪费严重。

④生态环境恶化，干旱频率加大。

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

2．目前缓解华北地区春旱用水紧张且符合可持续发展的原则措施是

（

）

A．增加地下水的开采量

B．缩减农田面积以降低农业用水总量

C．直接利用工业和生活污水灌溉

D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业

3．协调人地关系的主要途径有

（

）

①控制人口增长

②开发南极大陆为旅游区

③合理开发利用自然资源

④大力开采和使用热带雨林

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．协调人地关系就应协调好

（

）

①眼前利益与长远利益的关系

②发达国家与发展中国家的关系

③当代人与后代人之间的关系

④社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

答案：1．D

2．D

3．

C

4．D 【板书设计】

第四节

协调人地关系的主要途径

一、协调人地关系的最根本措施与目的

二、协调人地关系的主要途径

1．控制人口规模

2．转变发展模式

3．自然资源的可持续利用

（1）土地资源的可持续利用

（2）森林资源的可持续利用

（3）水资源的可持续利用

（4）海洋资源的可持续利用

4．协调人地关系，从我做起