第一节 区域的基本含义ppt课件教学实录

《区域的基本含义》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解区域的概念和主要特征

2、了解区域空间结构的概念和影响因素

3、理解并掌握空间结构变化分析方法

（二）过程与方法

1、通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图中提取有用信息的能力

2、通过角色扮演，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，开展探究性学习活动，提高学生地理学习积极性和兴趣

（三）情感态度与价值观

1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

二、教学重点、难点

区域的主要特征，区域空间结构及变化。

三、教学方法

自主学习、活动探究、多媒体辅助教学

四、教学用具

多媒体辅助教学

五、课时安排

2课时

六、教学过程：（第一课时）

（一）导入新课

采用直接导入法导入新课

（二）自主学习（区域的定义及主要特征）

师：引导学生自主阅读教材，使学生先了解下区域的基本概况，如区域的定义、主要特征等。

生：区域通常是指一定的地域空间。

师：书上给的定义对于咱们来说交抽象，那么咱们具体的举几个实际例子来认识下区域，你们所了解的区域有哪些？

生：气候区、行政区、文化区、雨林、沙漠等等

师：大家说的非常对，区域形形色色、大小不一、各种类型的都有，那么区域有哪些主要特征呢？

生：具有一定的界线；区域内部的相似性和连续性显著的差异性；区域具有一定的优势、特色和功能；区域之间是相互联系。

师：回答的非常正确，但是这里面有需要我们注意的地方，关于界线？

生：有的界线是清晰的，有的界线是模糊的。

（三）活动探究

师：从兴趣的角度引导学生完成教材3的活动。

生：略

（四）活动探究（区域空间结构）

师：阅读教材4页，了解空间结构的概念、分类、及空间结构要素的分布形式？

生：区域空间结构是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。

生：影响空间结构的因素有自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市水平、区域开放程度和对外联系等。

生：一个地区大致分为乡村地域和城市地域，乡村是城市发展的基础和依托，城市对乡村产生带动作用。

生：农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。

师：总结工业、商业、城市表现为点状，交通、通讯表现为线状，农业空间表现为面状，区域空间结构由点、线、网络和域面四个基本要素所组成。

师：好，我们在了解了空间结构的基本概念和基础知识后我们来研究下空间结构的变化该怎么样来分析。

活动探究1：（教师指导学生主要从交通线和城、乡用地入手分析空间结构的）

生：探讨

观点一：交通线路的数量变多了，密度变大了；

观点二：城区的建成面积扩大了；

师：大家总结很好，那老师最后在来总结下。从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输线路表现为线状，主要的交通方式是公路运输；区域发展中期，发现了铁路运输，交通运输线路更加密集；区域发展晚期，交通运输线路形成网络状并深入到区域的各个部分。

师：从城区建设用地看区域发展早期主要以农业用地为主；区域发展中期，农业用地变少；区域发展晚期，城市地域不断扩大。

结论：总之，交通运输线路由简单变为复杂，由线状发展成网络状，非城市用地转变为城市用地。

活动探究2湖南省人口和产业空间分布变化

师：引导学生认真读图1-9分析湖南省人口和产业空间结构分布变化的原因及产生变化的主要动力。

生：探究略

师：从图中可以清楚看到从1980年到2020年，湖南省的三次产业结构的变化是，第一产业所占比重逐渐下降，二、三产业所占比重有大幅度的提升，到2020年湖南省三次产业结构

形成“三二一”的结构，产业结构最为优化。从人口结构比例来看，湖南省的城市人口所占比重也在不断的提高。从湖南省的产业空间分布来看，首先城市数量的增加及特大城市的出现和增加；其次城市由早期的沿江沿河发展到后期沿铁路线分布。总之产业空间分布范围增大，分布由沿江沿河到沿铁路发展，特大城市的出现与增加。推动产业空间分布变化的主要原因是生产力的提升。

（五）板书提纲：

一、区域的主要特征

1、概念

2、主要特征

二、区域的空间结构

1、概念

2、区域划分及空间分布形态

3、空间结构的变化

（六）当堂检测

（七）作业布置

师：大家课下完成配套的练习册。